庆浔州廖太守四首 其二

译文

真正的儒学正统学问很久都没有得到传承了，像您这样宽和有涵养的人是如此纯粹。以古人为标准榜样，怎肯被其他人所拘束牵绊。文辞源泉涌动思绪如三峡水流，学问的海洋波澜壮阔能阻挡百川。深夜灯火通明仍然不知疲倦，口中吟诵着六经之类的典籍。

注释

酝藉

宽和有涵容。酝，yùn

准的

标准；准则。

余子

其他人。

拘牵

拘束，牵制。

词源

文辞的根源，这里指文思。

六艺

指六经，即《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。

赏析

在文学手法上，首联采用对比手法，‘真儒正学久无传’与‘酝藉如公独粹然’形成鲜明对比，突出廖太守的独特。颔联通过表达以古人为准，不为他人拘束，体现出廖太守的志向高远与特立独行。颈联运用比喻，将‘词源’比作三峡涌流，‘学海’比作能障百川的波澜，形象地表现出廖太守的才华横溢、学问渊博。尾联‘灯火夜深犹不倦，口吟六艺相仍编’描绘出廖太守深夜仍勤奋读书的场景，从侧面烘托其好学的品质。从情感表达来看，诗中充满了对廖太守的敬重与钦佩之情。在意境营造上，通过对廖太守学问、志向等方面的描写，营造出一种儒雅、勤奋、充满学识气息的意境。主题思想主要是对廖太守学问、品德、好学精神的赞美。

速览

《庆浔州廖太守四首 其二》是宋代诗人许县尉的作品，主题为赞美人、学识渊博、志向高远、勤奋好学。真儒正学久无传，酝藉如公独粹然。 要以古人为准的，肯从余子事拘牵。 词源涌思流三峡，学海波澜障百川。 灯火夜深犹不倦，…