送德林郎中学士赴东府

译文

最善的品德如同深沉的秋意，皇恩的恩泽与帝王的谋划相契合。不要说会产生险恶的波浪，哪里会看不到平稳的水流呢。船儿泛行而去如同星槎驶向远方，澄澈之时月亮如同白练浮在水面。面对着滔滔江水对饮离别酒，进入洛阳的船如同仙舟。

注释

湛然

深沉的样子。

恩波

帝王的恩泽。

洽

融合，协调。

帝猷

帝王的谋划。

谩言

休说，别说。谩，màn。

险浪

险恶的波浪。

岂爽

哪里会违背，岂会没有。爽，违背。

安流

平稳的水流。

星槎

神话中往来天上的木筏。槎，chá。

月练

月光下像白练一样的江水。练，白色的熟绢。

滔滔

形容江水盛大的样子。

离酌

离别时的饮酒。

赏析

这首诗在意境上营造出一种宁静而壮阔的氛围。诗的前两句通过‘上善’和‘恩波’点明主旨，将品德与皇恩联系起来，奠定了一种庄严肃穆的基调。写作手法上，采用先扬后抑的手法，如‘谩言生险浪，岂爽见安流’，先提及险浪，又强调安流的存在，形成一种起伏感。情感表达方面，既有对德林郎中学士的祝福与赞美，又透露出离别的愁绪。主题思想围绕着对学士赴东府的送别展开，既体现出对他品德的认可，又有对其前程的美好期许。从诗中的描写来看，如‘泛去星槎远，澄来月练浮’，通过星槎远去、月练浮水的景象描写，增强了画面感，也进一步烘托出离别的氛围。

速览

《送德林郎中学士赴东府》是唐代诗人陈元裕的作品，主题为送别诗、赞美德行、离情别绪、意境壮阔。上善湛然秋，恩波洽帝猷。 谩言生险浪，岂爽见安流。 泛去星槎远，澄来月练浮。 滔滔对离酌，入洛称仙舟。