中华诗词宝库

将赴豫章待风鄱湖先寄宗良孔阳孟韬

明 · 区大相
鄱江回棹越湖波,五雨风停候晓过。
乡路正愁南海远,故人惟有豫章多。
心如蒲席常思挂,身上莲舟未惯歌。
强学歌来望南浦,不能飞渡欲如何。

译文

在鄱江掉转船头渡过越湖的波浪,五日雨后风停等待着黎明的到来。返乡的路途正为南海的遥远而忧愁,旧友只有在豫章(南昌)的最多。我的心就像蒲草编织的席子常常想要挂起来(表示归隐之心),身处莲舟却还不习惯唱离歌。勉强学着唱歌望向南浦,不能飞越(这距离)又能怎样呢。

注释

鄱(pó)江
是一条江的名称,位于江西境内。
回棹(zhào)
回船,掉转船头。棹,船桨,这里指代船。
蒲(pú)席
用蒲草编织的席子。古代常被视为朴素、宁静生活的象征,在这里用来表达诗人归隐的心向。
莲舟
采莲的船,这里指代诗人乘坐的船,营造出一种诗意的离别氛围。
南浦
在中国古代诗歌中常被用作送别之地的代名词。

赏析

从文学手法上看,首联‘鄱江回棹越湖波,五雨风停候晓过’通过描写行程中的鄱江、越湖等自然景象,点明路线,以景入诗。颔联‘乡路正愁南海远,故人惟有豫章多’采用对比手法,将南海之远和豫章故人之多作对比,突出对豫章故人的思念和即将到达豫章的期待。颈联‘心如蒲席常思挂,身上莲舟未惯歌’运用比喻的手法,把自己的心比作想要挂起的蒲席,形象地表达出归隐的心境,同时‘未惯歌’又体现出离别的惆怅。尾联‘强学歌来望南浦,不能飞渡欲如何’中‘强学歌’和‘不能飞渡’的矛盾表达,生动地展现出诗人矛盾的心理。情感表达方面,全诗蕴含着对故乡遥远的愁绪、对豫章故人的思念、对归隐的向往以及离别的惆怅等多种复杂的情感。在意境营造上,通过鄱江、越湖、莲舟等景象营造出一种旅途的孤寂与离别的伤感交织的氛围。主题思想围绕着旅途的经历与感受,包括思乡、念友、归隐的想法以及面临离别和旅途阻碍时的复杂心境。

速览

《将赴豫章待风鄱湖先寄宗良孔阳孟韬》是明代诗人区大相的作品,主题为思乡、念友、归隐、惆怅。鄱江回棹越湖波,五雨风停候晓过。 乡路正愁南海远,故人惟有豫章多。 心如蒲席常思挂,身上莲舟未惯歌。 强学歌来望南浦,…

标签:思乡念友归隐惆怅旅途孤寂离情
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