送最澄上人还日本国
万里求文教,王春怆别离。
未传不住相,归集祖行诗。
举笔论蕃意,焚香问汉仪。
莫言沧海濶,杯度自应知。
未传不住相,归集祖行诗。
举笔论蕃意,焚香问汉仪。
莫言沧海濶,杯度自应知。
译文
不远万里前来寻求文化与教化,新春时节悲伤地面临离别。尚未传述不住于相(的佛法),归聚成祖行(初祖达摩)之诗。提起笔来论述藩国(日本)之意,焚香探问汉家礼仪。不要说沧海辽阔,杯渡(高僧名,借指神通之人)自然应当知晓。
注释
- 最澄上人
- 最澄为日本僧人,上人是对僧人的尊称
- 不住相
- 佛教语,事物不会凝住于自身不变的性质,人的认识也不应以固定的概念当作事物的固有本质。住,停留、执着;相,事物的相状
- 祖行
- 初祖达摩之行。这里可理解为禅宗等佛法传承的行迹等
- 蕃
- 这里指外国,日本。蕃,fān
- 杯度
- 亦作“杯渡”,是南朝宋时的一位高僧,这里借指有神通之人,暗示最澄上人归途中应能顺利渡海。
- 濶
- 同“阔”,广阔的意思,kuò
赏析
从文学手法上看,这首诗对仗较为工整,如‘举笔’对‘焚香’,‘论蕃意’对‘问汉仪’,使诗句结构整齐,富有节奏感。在情感表达方面,既有对友人万里求法后即将离去的不舍之情,如‘王春怆别离’一句,新春本是团圆喜庆之时,却要面临分离,更添伤感;又有一种对友人传承文化使命的敬重之感。在意境营造上,通过‘万里’‘沧海濶’等词勾勒出一种辽远开阔的空间感,既暗示了友人归途中的遥远,也烘托出离别的愁绪。主题思想围绕着最澄上人来唐求法后归国展开,表达了送别之情以及对文化交流的感触。
速览
《送最澄上人还日本国》是唐代诗人毛涣的作品,主题为送别、惜别、文化交流、求法。万里求文教,王春怆别离。 未传不住相,归集祖行诗。 举笔论蕃意,焚香问汉仪。 莫言沧海濶,杯度自应知。
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