赠毛心斋

译文

巍峨的白鹿洞书院讲堂大开，万古以来的精神在这里焕发出来。圣明的君主尊崇儒学诚恳询问，兴盛的朝代选拔州牧必定是贤良的人才。您刚刚领略到雨过天晴时的明净景象（这里指美好的品德或治理环境），这个地方过去就栽种着古老的桧树和苍松。从此那洪钟会不时被敲响，不让庭院廊庑被莓苔遮蔽（寓意不让书院荒芜）。

注释

峨峨（é é）

形容山或建筑物的高峻

精灵

指精神、灵魂，这里可理解为文化的精神内涵

崇儒

尊崇儒学，体现出当时的文化导向

熙朝

兴盛的朝代

牧

州牧，古代官职，这里泛指官员

光风霁月

雨过天晴时风清月明的景象，常用来比喻人的品德高尚、襟怀开阔或者治理环境的清正

庭庑（tíng wǔ）

庭院和走廊

翳（yì）

遮蔽

莓苔

青苔

赏析

这首诗在意境上营造出一种古朴、庄重且充满希望的氛围。白鹿洞书院本就是儒学传承的重要场所，诗中‘峨峨鹿洞讲堂开，万古精灵发越来’开篇就点出书院的巍峨和其蕴含的深厚文化底蕴，以一种宏大的气势引入主题。写作手法上，运用了象征的手法，如‘光风霁月君新领’，‘光风霁月’象征着美好的品德或者清正的治理环境，暗示毛心斋具有这样的品质。情感表达方面，既有对毛心斋的赞扬，又有对书院文化传承的重视和对圣主崇儒、选良才的肯定。从主题思想来看，表达了对毛心斋在书院这片有着深厚文化积淀的地方施展才华，传承儒学，振兴教育的期望。

速览

《赠毛心斋》是清代诗人朱轼的作品，主题为赠友诗、崇儒、书院、赞扬。峨峨鹿洞讲堂开，万古精灵发越来。 圣主崇儒垂切问，熙朝选牧必良才。 光风霁月君新领，古桧苍松地旧栽。 从此洪钟时一叩，…