咏怀旧隐十五首 其三

译文

回忆往昔登上讲堂的日子，那是各位学生接受简策的时候。遗留下来的经典是《周礼》和《乐经》，穿着山野之服却有汉朝的礼仪威严。自从趋向于朝廷的丹凤（象征朝廷），在微小的班次中侍奉着玉螭（象征皇帝）。世间的风尘让人惊讶岁月的辽阔，猿鹤都在埋怨归来得太晚。

注释

升堂

登上讲堂，古代讲学之地，常指学业或品德达到一定高度。出自《论语·先进》：‘由也升堂矣，未入于室也。’

简

古代书写用的竹简，这里指学生接受知识的载体。

周礼乐

周朝的礼制和音乐，是古代重要的文化遗产，代表着正统的文化规范。

野服

山野之人所穿的衣服，与官服相对，体现出一种超脱世俗的气质。

汉威仪

汉朝的礼仪和威严，汉朝是中国历史上一个重要的朝代，其礼仪制度对后世影响深远。

丹凤

丹色的凤凰，常象征朝廷、君主等，在这里代表诗人曾趋向于朝廷。

玉螭

玉制的螭龙，螭龙是古代神话中的神兽，常被视为吉祥的象征，这里象征皇帝。

赏析

从文学手法上看，整首诗运用了对比的手法，如‘遗经周礼乐’与‘野服汉威仪’的对比，展现出一种古朴与现实的冲突。情感表达上，诗人通过回忆过去的升堂授简等场景，流露出对过去生活的怀念之情，同时又因‘风尘惊岁阔’而心生感慨，对自己的归期迟缓感到无奈。意境营造方面，营造出一种古朴、庄重而又略带沧桑的氛围，让读者仿佛置身于那个时代。主题思想上，主要表达了诗人对过去生活的眷恋以及对时光流逝的感慨。

速览

《咏怀旧隐十五首 其三》是元代诗人吴当的作品，主题为怀念、古朴、庄重、沧桑。忆昔升堂日，诸生授简时。 遗经周礼乐，野服汉威仪。 一自趋丹凤，微班侍玉螭。 风尘惊岁阔，猿鹤怨归迟。