题王司理持平堂
淑问皋陶晞在泮，奉公不挠幕中参。
仰思弼教刑明五，深念求情法以三。
虞诩为卿宜有自，于公比德盖无惭。
圄空草茂庭柯绿，行咏甘棠踵召南。
仰思弼教刑明五，深念求情法以三。
虞诩为卿宜有自，于公比德盖无惭。
圄空草茂庭柯绿，行咏甘棠踵召南。
译文
贤明的审案如同皋陶在泮宫受教般令人敬仰，奉公守法刚正不挠如同幕中的参佐。仰头思考辅助政教刑罚分明遵循五刑，深切念及探究实情依据三法。虞诩成为卿相是有其原因的，于公的品德与之相比大概也不会惭愧。牢狱空虚杂草茂盛庭院树木葱绿，边走边咏唱《甘棠》追随着《召南》的遗风。
注释
- 淑问
- 善于审判。问，审讯、审判。
- 皋陶（gāo yáo）
- 舜时掌刑法的官，以公正贤明著称。
- 晞
- 仰慕。
- 在泮（pàn）
- 在泮宫。泮宫是古代学宫。这里表示接受教育之类的意思。
- 弼教
- 辅助教化。
- 虞诩（yú xǔ）
- 东汉时期名将，为官清正刚正。
- 圄（yǔ）
- 牢狱。
- 行咏
- 边走边咏唱。
- 甘棠
- 《诗经·召南》中的篇名，诗中表达了百姓对召伯的爱戴，这里借指对贤官的赞美。
- 踵（zhǒng）
- 追随。
- 召南
- 《诗经》十五国风之一。
赏析
这首诗在文学手法上运用了用典的手法，诗中提到皋陶、虞诩、于公等古人的事迹，以古人来衬托王司理的贤明奉公。通过这些典故，丰富了诗歌的内涵，也使得所赞美的人物形象更加立体。在情感表达上，充满了对王司理的敬重与赞美之情，如‘奉公不挠幕中参’等句，直接表达出对其奉公守法的钦佩。在意境营造方面，‘圄空草茂庭柯绿’描绘出一种安宁平和的氛围，牢狱空虚表示社会清明，庭院草木葱绿象征着生机与和谐，以此暗示王司理治理有方。主题思想主要是通过对王司理品行和政绩的描述与赞美，传达出对贤能官员的崇敬与期待，倡导为官者应当像王司理一样清正、贤明、奉公守法。
速览
《题王司理持平堂》是宋代诗人王俊的作品，主题为赞贤官、用典、奉公、清正。淑问皋陶晞在泮，奉公不挠幕中参。 仰思弼教刑明五，深念求情法以三。 虞诩为卿宜有自，于公比德盖无惭。 圄空草茂庭柯绿，…
在诗辞中打开（含朗读、AI 赏析）
或继续浏览下方的相关作品