承李叔刚韵
何时水打留湖田，却认先生发解元。
人杰时应生宇宙，神光先已显山川。
羲之沼墨书如昨，曾子湖澄孝可传。
不识后来谁继武，敢将消息问青天。
人杰时应生宇宙，神光先已显山川。
羲之沼墨书如昨，曾子湖澄孝可传。
不识后来谁继武，敢将消息问青天。
译文
什么时候湖水冲击而留下湖田，却知道先生考中解元。人中豪杰应该适时诞生于天地之间，神奇的光芒早已在山川显现。王羲之在池沼蘸墨写字仿佛就在昨天，曾子的湖水澄清其孝道可以流传。不知道后来谁能继承他的事业，冒昧地将疑问向青天探问。
注释
- 发解元（fā jiè yuán）
- 科举时乡试考取第一名。解元是乡试第一名的称呼。
- 继武（jì wǔ）
- 本指足迹相连，这里表示继承前人的事业。出自《礼记·玉藻》‘大夫继武，士中武。’
赏析
从文学手法上看，首联通过对湖田的描写以及对先生发解元之事的关联，设置了一种回忆与追溯的情境。颔联‘人杰时应生宇宙，神光先已显山川’采用议论的手法，表达出对人杰地灵的感慨，有一种宏大的时空感。颈联运用典故，提到王羲之的书法之事和曾子的孝道之事，丰富了诗歌的内涵，以古人事迹来烘托主题。在情感表达方面，诗人对先人的功绩充满崇敬，从对先生发解元的提及，到对王羲之和曾子事迹的回顾都能体现。在意境营造上，既有湖田、山川等自然景象营造的开阔意境，又有因古人典故带来的浓厚文化氛围。主题思想围绕着对先人的缅怀、对杰出人物的崇敬，以及对后继者的期待展开。
速览
《承李叔刚韵》是明代诗人张天赋的作品，主题为怀古、崇敬、用典、抒情。何时水打留湖田，却认先生发解元。 人杰时应生宇宙，神光先已显山川。 羲之沼墨书如昨，曾子湖澄孝可传。 不识后来谁继武，…
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