岁朝咏史作 其六

译文

两个孩子在阳光下欢笑，三位妇人正处于华美的时候。并非没有闺房庭院的欢乐，却仍深深怀有对岁月流逝的悲伤。英雄豪杰难以率先起事，幽居独处的人容易先有察觉。学习《易经》又怎么会晚呢，我将自己找到老师。

注释

雏（chú）

幼小的鸟，常用来比喻幼儿，这里指孩子。

丽华

华丽、美丽，可能指代妇人的美貌或所处的华丽环境。

闺庭

内室，多指女子居住的地方，这里指家庭中的内室环境。

首事

首先行事，带头做事，在诗中表示英雄豪杰在起事方面的率先行动。

幽独

幽静独处，形容人独自处于幽静的环境中，这里指那些独处思考的人。

《易》

《易经》，是中国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源，是古代汉民族思想、智慧的结晶，被誉为‘大道之源’。

赏析

从文学手法来看，此诗运用了对比的手法，如‘二雏孩笑’与‘三妇丽华’的欢乐场景和‘犹深岁序悲’形成对比，突出了时光易逝的感慨。情感表达上，既展现了闺庭之乐，又蕴含着对岁月的悲叹，情感细腻而深沉。意境营造方面，通过描绘孩笑妇丽的画面，营造出一种相对温馨的氛围，然而‘岁序悲’又为这种氛围增添了一抹忧伤的底色。主题思想上，探讨了英雄豪杰与幽独者在世事中的不同表现，以及对学习《易经》等学问的思考，体现了诗人对人生和社会的深刻感悟。

速览

《岁朝咏史作 其六》是明代诗人屈大均的作品，主题为写景（温馨与忧伤并存）、抒情（细腻深沉）、对比（欢乐与悲伤对比）、哲理（探讨人生）。二雏孩笑日，三妇丽华时。 不少闺庭乐，犹深岁序悲。 英豪难首事，幽独易先知。 学易何曾晚，吾将自得师。