湖居与仁先结邻赋呈四首 其一
世转无穷境,人生有收束。
老寻湖上庐,沧桑了无触。
一篱分割据,图史罗百族。
借君寒菜畦,画此井田局。
我自娱寂寞,君还课耕读。
童稚禀礼法,山水含亲睦。
晨炊松柏香,书声过墙屋。
日脚淡厨烟,饭熟书还熟。
此是承平声,念之泪盈掬。
汶汶五十年,旧梦今可续。
老寻湖上庐,沧桑了无触。
一篱分割据,图史罗百族。
借君寒菜畦,画此井田局。
我自娱寂寞,君还课耕读。
童稚禀礼法,山水含亲睦。
晨炊松柏香,书声过墙屋。
日脚淡厨烟,饭熟书还熟。
此是承平声,念之泪盈掬。
汶汶五十年,旧梦今可续。
译文
世界不断转换有着无穷的境遇,而人生却有着尽头。年老时寻找湖上的房屋居住,对世间沧桑变迁毫无感触。一道篱笆划分界限,各类图书罗列。借用您种寒菜的菜畦,画出井田的布局。我独自享受寂寞,您依旧督促耕种和读书。儿童遵循礼法,山水之间蕴含着亲睦之情。早晨做饭有松柏的香气,读书声越过墙屋。日光淡淡地照着厨房的炊烟,饭煮熟时书也读熟了。这是太平时期的声音啊,想到此泪水满掬。昏暗的五十年过去,旧时的梦如今可以延续。
注释
- 收束
- 结束、结尾,这里指人生有尽头。
- 罗
- 罗列、排列,动词,如‘星罗棋布’。
- 课
- 督促,如‘课耕读’就是督促耕种和读书。
- 禀
- 遵循、承受,在这里表示儿童遵循礼法。
- 汶汶(mén mén)
- 昏暗不明的样子,这里形容过去五十年的岁月。
赏析
从文学手法来看,全诗以写实的手法描绘湖居生活的场景,如‘一篱分割据,图史罗百族。借君寒菜畦,画此井田局’,通过对篱笆、图史、菜畦等具体事物的描写,勾勒出一幅宁静而有序的画面。在情感表达上,诗中既有对湖居宁静生活的喜爱与满足,如‘我自娱寂寞,君还课耕读。童稚禀礼法,山水含亲睦’描绘出一种田园生活中的和谐安乐;又有对往昔岁月的感慨,‘汶汶五十年,旧梦今可续’中透露出历经岁月沧桑后的一种欣慰与感慨交织的复杂情感。在意境营造上,诗中充满了宁静、祥和的田园意境,像‘晨炊松柏香,书声过墙屋。日脚淡厨烟,饭熟书还熟’,将晨炊、书声、炊烟等景象融合,营造出一种富有生活气息的田园之美。主题思想上,表达了对湖居生活的向往与珍视,以及对往昔与现在生活的感悟与思考。
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《湖居与仁先结邻赋呈四首 其一》是清代诗人俞明震的作品,主题为湖居生活、田园诗、宁静祥和、感慨往昔。世转无穷境,人生有收束。 老寻湖上庐,沧桑了无触。 一篱分割据,图史罗百族。 借君寒菜畦,画此井田局。 我自娱寂寞,君…
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