武夷仙馆岩山志云亦名学堂岩又称仙学堂作诗议之
谁言孤陋解成仙,仙人亦有弦歌地。
吾闻此语心不夷,惘然欲隳临渊志。
少时日日拟雕虫,朴散神亡始成器。
门前范叔老饥寒,江表袁生益蕉萃。
正须反道辞风尘,嚼蕊餐霞杜人事。
去逐洪崖御八荒,陟降云宵任遨戏。
谁知犹不废诗书,一卷仍为形影累。
寻思此事必不然,岂有神仙自穿鼻。
忘情太上为无为,圣犹可绝智亦弃。
阆苑何尝有学堂,孰肯咿唔徒乱意。
层城遥起白云间,有几可凭床可睡。
笙鹤来时柏子馨,苍虬去后苔钱翠。
仙人行馆寻常有,却被庸人妄标识。
馆字何须训学堂,从此玉皇有洙泗。
秀才不解蓬瀛事,比物狂言丑其类。
劝君莫信丞相言,丞相亦从秀才致。
译文
大宋丞相李伯纪游览仙馆岩时发表了高深的议论。谁说见识浅薄就能成仙,仙人也有弦歌吟咏的地方。我听到这些话内心不平,茫然想要放弃接近神仙的志向。年轻时每天都想着雕琢文字,质朴散失精神消亡后才成为有才能的人。门前的范叔(战国时魏人范雎,曾贫居须贾门下,遭其轻慢,后得秦昭王信任,为相)年老时饥寒交迫,江表的袁生(可能是泛指)更加憔悴。正应该背离世俗之道远离尘世,像神仙那样品尝花蕊餐食云霞摒弃人事。去追随洪崖(传说中的仙人)驾驭八方荒远之地,在云霄中上下遨游嬉戏。谁能知道仍然不能废弃诗书,一卷书仍然成为自己的负担。仔细思考这件事必定不是这样,难道有神仙自己被束缚。忘却情感的太上(道家指太古的帝皇)追求无为,圣人尚且可以摒弃智慧。阆苑(传说中神仙居住的地方)哪里有学堂,谁肯咿咿呀呀读书徒然扰乱心意。层层城楼遥起在白云之间,有什么可以凭靠床可以睡。仙乐和仙鹤到来时柏树的香气芬芳,苍虬离去后青苔如钱般翠绿。仙人的行馆平常就有,却被平庸的人胡乱标识。‘馆’字何必解释为学堂,从此玉皇大帝有了洙泗(孔子讲学的地方)。秀才不懂得蓬莱瀛洲(传说中的仙山)的事情,胡乱比附事物的言论丑化了同类。劝你不要相信丞相的话,丞相也是从秀才成长起来的。
注释
- 李伯纪
- 李纲,字伯纪,北宋末、南宋初抗金名臣。
- 弦歌
- 古人常以琴瑟伴奏歌唱,后遂以‘弦歌’为教授诗礼的代称。
- 雕虫
- 比喻小技或微不足道的技能。语出汉代扬雄《法言·吾子》:‘童子雕虫篆刻。’这里指年轻时专注于文字雕琢。
- 范叔
- 即范雎,战国时期魏国人,曾在须贾门下受辱,后入秦为相。此处借指贫困失意之人。
- 江表
- 长江以南地区,从中原看,地处长江之外,故称江表。
- 洪崖
- 传说中的仙人,《列仙传》载有‘洪崖先生’。
- 太上
- 道家指太古的帝皇,也指至高无上的地位或境界。这里指忘却情感、追求无为的境界。
- 阆苑
- 传说中神仙居住的地方,常用来泛指仙境。
- 层城
- 重城,指高大的城墙或高楼。这里形容仙馆岩的高耸。
- 洙泗
- 孔子讲学的地方,借指儒家文化或教育场所。
赏析
这首诗在文学手法上运用了对比和讽刺的手法,通过对比丞相年轻时的追求与后来对诗书的不舍,讽刺了那些口是心非的人。情感表达上,诗人先是表达了对成仙的向往,而后又在现实的冲击下感到迷茫和无奈,最后以劝诫的口吻结束,体现了诗人内心的纠结和对世俗的批判。意境营造上,描绘了仙馆岩的神秘氛围,如‘笙鹤来时柏子馨,苍虬去后苔钱翠’,给人以空灵之感。主题思想方面,探讨了修仙与世俗、诗书的关系,以及对世俗观念的反思。
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《武夷仙馆岩山志云亦名学堂岩又称仙学堂作诗议之》是其他代诗人施蛰存的作品,主题为写景、抒情、议论、讽刺。大宋丞相李伯纪,游仙馆岩发高议。 谁言孤陋解成仙,仙人亦有弦歌地。 吾闻此语心不夷,惘然欲隳临渊志。 少时日日拟雕虫,…