游天梦记
不识扬州梦,携樽鹤拥霞。
一堂红主教,遍地黑芝麻。
真面还文士,寒霜赦菊花。
天书难静读,鸡犬闹仙家。
一堂红主教,遍地黑芝麻。
真面还文士,寒霜赦菊花。
天书难静读,鸡犬闹仙家。
译文
不知道扬州的梦是怎样的,带着酒樽,仙鹤簇拥着云霞。一堂都是红色的主教,遍地都是黑芝麻。真正的面容还是文士的模样,寒霜赦免了菊花。天书难以安静地阅读,鸡犬在仙家喧闹。
注释
- 鹤拥霞
- 仙鹤簇拥着云霞,描绘出一种仙逸的景象,常被用于表达超脱尘世的意境。
- 红主教
- 红色的主教,可能是一种特定情境下的形象,具体含义需根据诗作背景来理解。
- 黑芝麻
- 普通的黑芝麻,在这里可能象征着平凡的事物或生活中的细节。
- 寒霜
- 寒冷的霜,常用来营造清冷、孤寂的氛围,烘托出一种别样的情感。
- 菊花
- 菊花在古诗中常象征着高洁、隐逸的品质,此处‘寒霜赦菊花’可能暗示在寒冷的环境中菊花依然保持着其独特的品质。
赏析
从文学手法来看,此诗运用了丰富的意象,如‘鹤拥霞’‘红主教’‘黑芝麻’‘寒霜’‘菊花’等,营造出一种奇幻而富有生活气息的意境。情感表达上,既有对未知扬州梦的好奇,又有对眼前景象的描绘所带来的独特感受。意境营造方面,通过这些意象的组合,构建出了一个既神秘又真实的世界。主题思想上,或许在探讨人生的种种境遇,如面对未知的迷茫,对生活细节的观察与感悟等。
速览
《游天梦记》是其他代诗人何永沂的作品,主题为写景、意象丰富、情感细腻、意境奇幻。不识扬州梦,携樽鹤拥霞。 一堂红主教,遍地黑芝麻。 真面还文士,寒霜赦菊花。 天书难静读,鸡犬闹仙家。
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