正月十九日四更起读朱文公年谱至天大明赋十二首 其三

译文

唯独他能够独具慧眼赏识延平先生，集合濂洛之学的渊源从而成为集大成者。很早就凭借天性资质专注于问学，后来之人怎么可以缺少先生（这样的人）呢。

注释

延平

指李侗，字愿中，世称延平先生，是朱熹的老师。

濂洛

濂指濂溪周敦颐；洛指洛阳程颢、程颐。濂洛之学是北宋理学的主流学派。

性资

天性，资质。

问学

求学，求知。

后生

年轻人，后辈。

赏析

从文学手法上看，这首诗采用了直抒胸臆的手法，直接表达对朱文公（朱熹）的敬仰之情。首句‘独能有眼识延平’，一个‘独’字突出朱熹的独特眼光，在赏识延平先生这一点上与众不同，奠定了对朱熹钦佩的基调。‘濂洛渊源集大成’则点明朱熹在学术上的巨大成就，整合濂洛之学的渊源并成为集大成者，显示出他在学术传承与发展中的重要地位。情感表达上，整首诗充满了对朱熹的崇敬，从其独特的学术眼光到深厚的学术造诣，再到强调后生不能缺少这样的先生，崇敬之情溢于言表。在意境上，营造出一种对学术宗师崇敬的严肃氛围。主题思想围绕着对朱熹在学术方面的卓越贡献和独特地位的赞扬，强调其对后学的重要意义。

速览

《正月十九日四更起读朱文公年谱至天大明赋十二首 其三》是宋代诗人方回的作品，主题为崇敬、赞学者、学术成就、直抒胸臆。独能有眼识延平，濂洛渊源集大成。 早负性资专问学，后生岂可少先生。