咏史示儿 其一

译文

周公旦写了《鸱鸮》，也遭受流言的坎坷磨难。即使是圣人也有不智与不仁的过错。曾参的母亲听到三次'曾参杀人'的传言就扔掉织具，相信了谣言，而邹阳因为被人诬陷下狱，使得梁孝王对他按剑怒视，明珠暗投。自古以来，天性之中，情与理常常让人无奈。唐尧虞舜的时代已经遥远，殷朝周朝的道义尚未衰落。在上者嘉奖在下者安乐，没有什么一定可以或不可以的。我听说伯夷、叔齐采薇而食，他们的清风使廉洁懦弱之人奋起。延陵季子秉持高尚的情怀，这种通达的气节也值得庆贺。如果文王可以被效仿，周公难道会欺骗我们吗？孩子们还要努力啊，圣贤也是人做出来的。

注释

姬旦（jī dàn）

即周公旦，西周初期杰出的政治家。

鸱鸮（chī xiāo）

一种恶鸟，周公旦曾作《鸱鸮》诗，以鸟自比，表达处境艰难。

投杼（tóu zhù）

比喻谣言众多，动摇了最亲近者的信心，出自曾参母亲误信曾参杀人谣言而投杼的典故。

廉懦（lián nuò）

廉洁和懦弱之人，这里指伯夷叔齐的清风能激励这类人。

延陵（yán líng）

指延陵季子，以其高尚的情怀著称。

勉旃（miǎn zhān）

努力。多用于劝勉之辞。

赏析

这首诗在文学手法上，通过列举诸多典故，如周公旦、曾参、邹阳、伯夷叔齐、延陵季子、文王周公等的事例，使诗歌富有文化底蕴和历史厚重感。从情感表达来看，诗人向儿子讲述历史故事，蕴含着对儿子的劝勉期望之情，希望儿子能从这些古人的事迹中汲取经验教训。在意境营造上，将诸多历史人物和事件融合在一起，构建出一种跨越时空的深邃意境。主题思想上，强调圣贤也是凡人可以企及的，鼓励儿子积极向上，以古之圣贤为榜样，在复杂的人情事理中坚守正道，实现自我价值。

速览

《咏史示儿 其一》是明代诗人王弘诲的作品，主题为咏史、劝勉、用典、说理。姬旦赋鸱鸮，流言亦坎坷。 不智与不仁，圣人且有过。 投杼动慈颜，按剑明珠挫。 由来天性间，情理俱无奈。 唐虞世已远，殷…