赠陈督学 其二

译文

您就像是天上的仙人，天地间的灵气汇聚于您这杰出之家。多么美好啊，您是国家的栋梁之才，成为了文坛的主宰。神龙应当在有利于出现的时候现身，矫健地飞翔在天空之中。牵引那洞庭湖的波涛，将之化作南方山岭的雨水。桃树李树欣然繁茂生长，充沛地得到甘霖的滋润。您的声名教化到达偏远之地，一时间使得偏远之地变得如同邹鲁之地一样文教昌盛。

注释

间气（jiān qì）

旧谓英雄豪杰上应星象，禀天地特殊之气，间世而出。

三户（sān hù）

指楚国的昭、屈、景三大姓。这里指代杰出的家族。

华国器（huá guó qì）

足以使国家荣耀的人才。

矫矫（jiǎo jiǎo）

形容英勇威武的样子。

南峤（nán qiáo）

峤，山尖而高。南峤即南方的山岭。

甘澍（gān shù）

甘霖，适时而有益于农事的雨。

声教（shēng jiào）

声威教化。

遐荒（xiá huāng）

边远荒僻之地。

邹鲁（zōu lǔ）

邹国和鲁国，是文化昌盛之地，常用来指代文化发达的地方。

赏析

这首诗在意境上营造出一种宏大、壮阔且充满生机的画面。诗中以'神龙'为喻，描绘出陈督学如神龙般矫健不凡，其影响力如同神龙能够牵引洞庭之波化为南峤之雨一样，可以泽被四方，让桃李得以繁荣生长，呈现出一种蓬勃向上的生机感。在写作手法上，运用了比喻的手法，将陈督学比作天人、神龙，形象地突出了他的不凡和卓越的能力；还用了夸张的手法，如'声教讫遐荒，一时变邹鲁'，强调他的声名教化传播之远、影响之大。从情感表达来看，整首诗表达了对陈督学的崇敬和赞美之情，把他视为国家的杰出人才、文坛的主宰者。主题思想上，主要是通过对陈督学的高度赞誉，体现他在文化教育方面的重要地位和巨大影响力。

速览

《赠陈督学 其二》是明代诗人岑征的作品，主题为赞美人、托物喻人、文化教育、宏大意境。使君本天人，间气钟三户。 休哉华国器，蔚为斯文主。 神龙当利见，矫矫翔天宇。 挽彼洞庭波，散为南峤雨。 桃李欣向荣，沛…