送李方水还临高学署 其二

译文

停下车子心中怅惘满是离情，反复思考着前面岔路过去走过的路程。古老的道路到如今已成为可借鉴的车辙痕迹，哪里能够再次经过辨州城呢。

注释

罔惘（wǎng wǎng）

失意的样子，这里表示惆怅、若有所失的情绪。

岐（qí）

同‘歧’，岔路。

鉴辙（jiàn zhé）

借鉴的车辙，这里表示可作为过往经验、教训的事物。

赏析

从文学手法上看，首句‘停车惘惘不胜情’直接抒情，一个‘惘惘’生动地描绘出送别友人时那种惆怅、不舍的情绪，奠定了全诗的感情基调。‘斟酌前岐旧路程’通过描写人物的动作‘斟酌’，展现出诗人对友人前路的关切与思考，这里是细节描写。‘古道至今成鉴辙’运用比喻的手法，将古道比作鉴辙，有世事变迁之感。情感表达上，全诗充满了对友人离别的不舍之情，以及对往昔共同经历的路程的怀念。在意境上，营造出一种惆怅、幽远的氛围，仿佛能看到停着的车、思索的人以及古老的道路。主题思想围绕送别展开，体现出诗人与友人之间的深厚情谊以及对世事变化的感慨。

速览

《送李方水还临高学署 其二》是明代诗人成鹫的作品，主题为送别诗、惆怅情、细节描写、抒情诗。停车惘惘不胜情，斟酌前岐旧路程。 古道至今成鉴辙，那堪重过辨州城。