思母怀德二绝为孙芗作
乡塾髫年鼓箧游，倚门长抱涉波忧。
石梁稳架慈闱杳，日日经行泪暗流。
人羡孤甥亦肯堂，西溪宅相倍增光。
当年造就伊谁力，白首铭心感渭阳。
石梁稳架慈闱杳，日日经行泪暗流。
人羡孤甥亦肯堂，西溪宅相倍增光。
当年造就伊谁力，白首铭心感渭阳。
译文
年少时在乡里的私塾背着书箱求学，母亲倚靠着家门长久怀着我涉险远游的担忧。那稳固架起的石桥还在，可母亲的身影却已不见，每天经过这里泪水暗自流淌。人们羡慕孤单的外甥也能继父业，在西溪这外甥为家族增添光彩。当年的造就靠的是谁的力量呢？到老都铭记于心感激像舅舅那样的人。
注释
- 髫年（tiáo nián）
- 指幼年。古时儿童尚未束发时自然下垂的短发称‘髫’，故以‘髫年’表示幼年。
- 鼓箧（gǔ qiè）
- 古代入学时，学童击鼓以表示对老师的尊敬，同时也有开启书箱读书的意思，这里表示求学。
- 慈闱（cí wéi）
- 旧时母亲的代称。
- 肯堂（kěn táng）
- ‘肯堂肯构’的省略，愿意继承父业。
- 渭阳（wèi yáng）
- 《诗经·秦风·渭阳》有‘我送舅氏，曰至渭阳’，后人以‘渭阳’表示外甥对舅舅的情谊。这里指对像舅舅一样对自己有恩之人的感激。
赏析
从文学手法上看，首联运用回忆的手法，通过‘髫年鼓箧游’描绘出年少求学的情景，‘倚门长抱涉波忧’则从母亲的角度写出母亲对游子的担忧，这是典型的细节描写，生动地刻画了母亲的形象。颔联‘石梁稳架慈闱杳’中，‘石梁’与‘慈闱’形成鲜明对比，一在眼前，一已消逝，营造出一种物是人非的凄凉意境。情感表达上，全诗饱含着对母亲深深的思念与感恩之情。主题思想围绕着对母亲的缅怀与感恩展开，同时也涉及到家族传承等方面的思考，诗人通过回忆往昔母亲的关爱和对自己成长的影响，表达出对母亲养育之恩的难以忘怀。
速览
《思母怀德二绝为孙芗作》是明代诗人谢迁的作品，主题为思亲、感恩、抒情、追忆。乡塾髫年鼓箧游，倚门长抱涉波忧。 石梁稳架慈闱杳，日日经行泪暗流。 人羡孤甥亦肯堂，西溪宅相倍增光。 当年造就伊谁力，…
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