纪怀并引 其十九
视师鳌柱下,寻登鳌柱上。
举目溟渤尽,楼船争用命。
共恨海不波,髀肉生愈忼。
翻思武欲修,文事宜先尚。
郤縠何人哉,礼乐称名将。
回瞻孔庙颓,鼎新如始创。
郡士课文秇,薛子神尤王。
令如石头城,御李儿共傍。
其师亦千之,余愧申公望。
师已魁多士,蔡薛文日畅。
辛丑同对庭,文子亦与伉。
又同读秘书,盐梅吾已谅。
独有儿予知,挟册犹惆怅。
盍簪兼丽泽,相期仍无量。
举目溟渤尽,楼船争用命。
共恨海不波,髀肉生愈忼。
翻思武欲修,文事宜先尚。
郤縠何人哉,礼乐称名将。
回瞻孔庙颓,鼎新如始创。
郡士课文秇,薛子神尤王。
令如石头城,御李儿共傍。
其师亦千之,余愧申公望。
师已魁多士,蔡薛文日畅。
辛丑同对庭,文子亦与伉。
又同读秘书,盐梅吾已谅。
独有儿予知,挟册犹惆怅。
盍簪兼丽泽,相期仍无量。
译文
在鳌柱之下视察军队,不久又登上鳌柱之上。抬眼望去大海尽收眼底,楼船纷纷奋勇效力。大家都遗憾大海没有波涛(没有战事以建功立业),大腿上的赘肉越长越多心中愈发激愤。反而思考想要修治武备,应该先崇尚文事。郤縠是怎样的人呢,凭借精通礼乐被称为名将。回头看孔庙已经颓败,重新修缮如同初创之时。郡中的士人研习文章技艺,薛子的神情尤其旺盛。县令就像石头城(指地方官治理有方),像李膺那样受到人们的敬仰。他的老师也有成千之数,我惭愧自己没有申公那样的声望。老师已经在众多士人之中魁首,蔡薛的文章日益畅达。辛丑年一同在朝廷应对,文子也参与其中。又一同阅读秘书(皇家藏书),治国理政的贤才我已经了解。只有我的儿子我知晓,拿着书册仍然惆怅。朋友相聚且相互切磋,互相期许仍然不可限量。
注释
- 鳌柱(áo zhù)
- 传说中的天柱,常用来形容重要的支撑或雄伟的事物。
- 溟渤(míng bó)
- 大海。
- 髀肉(bì ròu)
- 大腿上的肉。典故出自《三国志·蜀书·先主备传》,刘备因久不骑马征战,看到自己大腿上长肉而感慨功业未建。这里表达诗人壮志未酬的感慨。
- 郤縠(xì hú)
- 春秋时期晋国大夫,因博学多闻、精通礼乐被任命为中军元帅。
- 课文秇(kè wén yì)
- 研习文章技艺。‘秇’同‘艺’。
- 御李(yù lǐ)
- 东汉李膺有贤名,士大夫被他接见的,名为登龙门,荀爽给他驾车,回去后高兴地说:‘今日乃得御李君矣。’后以‘御李’谓得以亲近贤者。
- 申公(shēn gōng)
- 西汉名儒,这里诗人以申公自比,表达惭愧自己声望不足。
- 盐梅(yán méi)
- 盐和梅子,为调味之品,喻指国家所需的贤才。
- 盍簪(hé zān)
- 指士人聚会。
- 丽泽(lì zé)
- 两泽相连,其水交流,比喻朋友之间互相切磋。
赏析
从文学手法上看,这首诗叙事与抒情相结合,通过描述自己的所见所闻所感,如‘视师鳌柱下,寻登鳌柱上。举目溟渤尽,楼船争用命’,简单几笔勾勒出一幅军队临战的画面,叙事简洁明快。在情感表达方面,诗中既有对武备不振、髀肉复生的愤懑之情,如‘共恨海不波,髀肉生愈忼’,表达出诗人渴望建功立业的壮志;又有对文事的推崇,像提及郤縠因礼乐被称名将,体现出诗人对文化的重视。在意境营造上,诗中描绘的鳌柱下的军队、大海的景象等画面,给人一种雄浑壮阔又略带惆怅的感觉。主题思想上涵盖了对军事、文治、教育、人才以及个人志向等多方面的思考,反映出当时社会的多种风貌以及诗人复杂的心境。
速览
《纪怀并引 其十九》是明代诗人温纯的作品,主题为叙事、抒情、壮志难酬、尚文。视师鳌柱下,寻登鳌柱上。 举目溟渤尽,楼船争用命。 共恨海不波,髀肉生愈忼。 翻思武欲修,文事宜先尚。 郤縠何人哉,礼…
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