汉武帝
富庶承文景，雄才奋武皇。
右文兴学校，威远服氐羌。
可惜居明盛，无能戒怠荒。
仙踪虚海上，战骨暴沙场。
佞喜江充用，忠难汲黯匡。
穷奢财用匮，虽悔亦何偿。
右文兴学校，威远服氐羌。
可惜居明盛，无能戒怠荒。
仙踪虚海上，战骨暴沙场。
佞喜江充用，忠难汲黯匡。
穷奢财用匮，虽悔亦何偿。
译文
汉武帝时国家富庶，承接了汉文帝和汉景帝的成果，汉武帝展现雄才大略。他尊崇文治兴办学校，以威名使氐羌等边疆民族归服。可惜处在昌盛清明之时，却不能戒除懈怠荒淫。海上求仙踪迹虚幻，战场上尸骨暴露。喜欢奸佞之人江充并任用他，忠诚的汲黯却难以匡正君主。极度奢侈导致财物匮乏，即使后悔又有什么用呢。
注释
- 氐羌（dī qiāng）
- 我国古代少数民族氐族与羌族的并称，亦用以泛指中国古代西部少数民族。
- 怠荒
- 懒惰放荡。
- 汲黯（jí àn）
- 西汉名臣。为人耿直，好直谏廷诤。
- 江充（jiāng chōng）
- 汉武帝时的佞臣，以巫蛊之祸陷害太子刘据等多人。
- 匮（kuì）
- 缺乏。
赏析
从文学手法上看，这首诗采用先扬后抑的手法。前四句先叙述汉武帝时期的繁荣昌盛，如‘富庶承文景，雄才奋武皇。右文兴学校，威远服氐羌。’对汉武帝在承接文景之治后的文治武功进行了肯定，营造出一种兴盛的意境。而后半部分则转为批判，‘可惜居明盛，无能戒怠荒。’开始对汉武帝在位时的荒怠进行指责，情感从褒扬急转直下为批判。在情感表达上非常鲜明，通过前后的对比强烈地表达出对汉武帝功过的评判。主题思想上，作者旨在通过对汉武帝一生的评价，告诫后世统治者要以汉武帝为鉴，在兴盛之时也不能懈怠荒淫，要远离奸佞，勤俭治国。在意境营造方面，既有前期繁荣昌盛的景象描绘，也有后期衰败景象如‘战骨暴沙场’的展现，形成鲜明的反差。
速览
《汉武帝》是清代诗人载湉的作品，主题为先扬后抑、评古帝、兴衰叹、讽喻。富庶承文景，雄才奋武皇。 右文兴学校，威远服氐羌。 可惜居明盛，无能戒怠荒。 仙踪虚海上，战骨暴沙场。 佞喜江充用，忠…
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