读《孙子》
我少亦倜傥，颇慕孙与吴。
年来营科举，俯首归于儒。
儒兵今异术，古人未分途。
途分兵始戾，途分儒亦虚。
为语兵儒家，慎勿各异趋。
年来营科举，俯首归于儒。
儒兵今异术，古人未分途。
途分兵始戾，途分儒亦虚。
为语兵儒家，慎勿各异趋。
译文
我年少时也洒脱不羁，很是仰慕孙子和吴起。近年来为科举之事奔忙，便低头做回儒生。如今儒家和兵家的学说已然是不同的术法，但古人并未将它们区分开来。自从区分开来后，兵家的学说开始乖戾，儒家的学说也变得虚空。我要告诉兵家与儒家的学者，千万不要走向不同的方向。
注释
- 倜傥（tì tǎng）
- 洒脱，不拘束。常用来形容人的风度潇洒大方。
- 孙与吴
- 指孙武和吴起，孙武是春秋时期著名军事家，著有《孙子兵法》；吴起是战国时期军事家，著有《吴子兵法》。
- 营科举
- 为科举之事而经营、忙碌。科举是古代通过考试选拔官吏的制度。
- 戾（lì）
- 乖张、违背常理。这里指兵家学说走向邪曲的状态。
- 虚
- 空虚、不实在。表示儒家学说因与兵家分裂而失去应有的内涵。
赏析
这首诗从文学手法上看，以自述经历开篇，先讲述自己年少时对兵家孙武和吴起的仰慕，然后话锋一转提到因科举而回归儒者身份，形成一种鲜明的对比。情感表达上，诗人流露出对儒兵异途现状的担忧与不满，他渴望儒兵两家不要走向分裂。在意境营造方面，并没有着意刻画某个具体的场景，而是通过对儒兵关系的探讨构建出一种宏观的、带有思辨性的意境。主题思想上深刻地反映了诗人对传统思想流派关系的思考，认为儒兵本不应异途，批判了当今二者分裂带来的弊端，体现出诗人对学术思想大一统或者和谐共处的向往。
速览
《读《孙子》》是清代诗人刘慎荣的作品，主题为感怀、思辨、儒兵关系、批判。我少亦倜傥，颇慕孙与吴。 年来营科举，俯首归于儒。 儒兵今异术，古人未分途。 途分兵始戾，途分儒亦虚。 为语兵儒家，慎…
在诗辞中打开（含朗读、AI 赏析）
或继续浏览下方的相关作品