腊日寄铨儿

译文

北方大地寒冷的威力很重，可怜你在客居他乡的身躯。书信尚可安慰我，即便贫贱也不要对人傲慢。仕途不顺都是命运使然，安于时运就是报答亲人。老师的话应当遵从练习，不要辜负恳切的教诲。你的妻子能够柔顺听话，时刻都不离开公婆跟前。居然能兼任儿子的职责，早已得到婆婆的怜爱。生育应有好的气象，平安就像往昔岁月。传话告诉丈夫，独处馆舍能减少忧愁。你的妹妹依靠嫂子，在幽静的窗前一同吃饭睡觉。刚刚学会穿针绣花，认识字但还不能成篇。大略能听从闺中教导，童心还没有完全去除。归期哪里懂得占卜，只能时刻抛掷金钱来测。连年思念儿子流下的泪水，上个月才抱上孙子。回忆你小时候的模样，希望他能秉承祖上的德行。啼哭声劳烦客人逗弄，美好的气质或许是上天赋予。回来的时候应该（孩子）已经能过膝（长高）了，听说（此事）应该会笑逐颜开。（我）怜惜你落第的心情，大概和上次相似。在大路旁应该折柳送别（表示期望再次高中），家里已经种下忘忧草（希望你不再忧愁）。倚仗才能要防止被暗中忌恨，交朋友要戒除多话。积习还应当扫除，写诗不要诉说冤屈。仆人婢女喜爱白菜韭菜，一起在半亩园子里锄地。关门闭户悠闲度日，居住偏僻远离尘世喧嚣。夜晚灯火下织布机咿呀作响，家人欢乐谈笑。眼睛昏花如今更加严重，懒得重新翻看书籍。在梦中梦到你远在天涯的路途，轿子来来去去很频繁。老师正在讲学，你哪里是依附他人（而求学）。（希望你有）司马相如题桥立志（的志向），双亲都把希望寄托在你身上。你的父亲坟上的草，如今已经过了四个春天了。

注释

铨儿

对儿子的称呼，这里指诗人的儿子。

伊（yī）

代词，在这里指代儿子。

差（chā）

略微，比较。

失路

仕途不顺，不得志。比喻人生道路上遭遇坎坷。

服习

遵从并练习。

承顺

顺从，听话。

蠲（juān）

除去，免除。这里指童心未完全除去。

该

具备，拥有。这里指希望孩子具备祖上的德行。

攀柳

古人有折柳送别的习俗，这里‘攀柳’表示送别，期望儿子再次踏上求仕之路。

树萱（xuān）

种植萱草，萱草可使人忘忧，这里表示希望儿子不再忧愁。

赏析

这首诗意境上营造出一种平淡而又温馨的家庭氛围与深沉的母爱交织的情境。从写作手法看，全诗以质朴的语言叙述为主，没有华丽的辞藻，通过对家庭各个成员情况的细致描述，如对儿子、儿媳、女儿等人物的生活、性格等的刻画，像描写儿媳‘汝妇能承顺，无时离膝前。居然兼子职，久已得姑怜’，生动展现家庭中的人物关系，使读者仿佛能看到一个传统家庭的生活画卷。在情感表达方面，诗中饱含了母亲对儿子深切的思念、担忧、教诲等复杂情感。思念儿子的客居之苦，担忧儿子仕途不顺、为人处世不当，又教诲儿子要安贫乐道、遵从师训等。主题思想上主要体现的是家庭亲情的温暖以及母亲对儿子的期望与关爱，既有对儿子人生道路的引导，也有对家庭生活的描述，是一首充满浓厚亲情的诗作。

速览

《腊日寄铨儿》是清代诗人钟令嘉的作品，主题为思子情、家庭诗、质朴风、亲情浓。北地寒威重，怜伊客里身。 音书差慰我，贫贱莫骄人。 失路皆由命，安时即报亲。 师言当服习，莫负诲谆谆。 汝妇能承顺，无…