赠周宗性龙成教谕
昌化邑中周教谕，又为教谕到南昌。
不除庭草留春色，重采池芹带雨香。
鸷鸟何如承鹗荐，斗牛长似射龙光。
江空岁晚难为别，折得梅花当举觞。
不除庭草留春色，重采池芹带雨香。
鸷鸟何如承鹗荐，斗牛长似射龙光。
江空岁晚难为别，折得梅花当举觞。
译文
昌化这个地方的周教谕，又因为担任教谕来到了南昌。他不除去庭院中的杂草以便留住春色，重新采摘池中的芹菜带着雨水的香气。凶猛的鸟怎么能比得上接受鹗的举荐呢，斗牛星常常像射出龙的光芒。江边空旷，岁末难以分别，折下梅花当作举杯畅饮。
注释
- 昌化（chāng huà）
- 旧县名，在今浙江省杭州市西部。
- 教谕（jiào yù）
- 学官名，宋代在京师设立的小学和武学中始置教谕。元、明、清县学均置教谕，掌文庙祭祀，教育所属生员。
- 鸷鸟（zhì niǎo）
- 凶猛的鸟，常用来比喻凶猛或勇猛的人。
- 鹗荐（è jiàn）
- 鹗鸟举荐，常比喻受到有力者的推荐。鹗，一种猛禽，性贪恶，相传能食鱼，故俗称鱼鹰。这里借指有权势的人。
- 斗牛（dǒu niú）
- 星宿名，斗宿和牛宿，借指天空。在古代诗词中常用来象征高远的志向或非凡的气象。
赏析
在文学手法上，此诗运用了对比，如‘不除庭草留春色’与一般追求整洁的观念形成对比，突出了周宗性的独特心境。情感表达方面，通过对周宗性的行为和场景的描写，流露出对其的赞赏与敬佩之情，仿佛在赞美他不随俗流的品格。意境营造上，描绘了庭院、池芹、江空等景象，营造出一种清幽、宁静的氛围。主题思想上，主要围绕周宗性的教谕生涯以及分别时的情感展开，展现了人与人之间的情谊以及周宗性的个性特点。
速览
《赠周宗性龙成教谕》是元代诗人凌云翰的作品，主题为写景、送别、赞美、抒怀。昌化邑中周教谕，又为教谕到南昌。 不除庭草留春色，重采池芹带雨香。 鸷鸟何如承鹗荐，斗牛长似射龙光。 江空岁晚难为别，…
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