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葛孝子诗五十韵

元 · 凌云翰
古云孝悌至,可与神明通。
其深入厚地,其高亘苍穹。
上广圣之治,下变时之雍。
流观孝子传,乃见古人风。
保定地清远,形胜当要冲。
天民有苗裔,良知自孩童。
氏续并明彊,道继勾漏洪。
温其玉出璞,烂兮金在镕。
岂惟竭其力,亦复殚其恭。
堂前荆树紫,阶下萱花红。
身无千钟禄,心有一寸彤。
板舆快秋爽,菜服明春浓。
常存怀橘念,每感断机功。
复杯戒前日,温席当严冬。
但知子力尽,孰计时运终。
王纲一解纽,四海皆兴戎。
无城不兵甲,无地不燧烽。
南方乱豺虎,中泽飞雁鸿。
堪舆岂不大,仓卒难为容。
他山号明府,拔地多奇峰。
避难屡跻险,充饥晅致供。
俄然大风作,出自空谷中。
其行若有隧,其孽为召凶。
亟思逃匿地,庶保圣善躬。
朅来众黔首,过半摧霜锋。
生还访故里,旧业无遗踪。
所恃靡毫发,惟孝持心胸。
神忽凭妪体,言犹在人聪。
汝能笃以孝,吾斯启其衷。
匪为一时幸,永俾后裔隆。
易水流汤汤,金台屹崇崇。
岂无慷慨士,亦有文章公。
皆言葛孝子,不愧江次翁。
官将立华表,人岂弃黄钟。
绣衣行荐鹗,彩笔竞雕虫。
为亲捧儒檄,讲道居黉宫。
遂令燕赵俗,直与邹鲁同。
忽罹陟屺戚,已从若堂封。
哀伤动桑梓,悲惨连楸松。
诵诗后蓼莪,读礼先檀弓。
深戚养之薄,殊胜祭者丰。
端因事迹美,益见传语工。
圣世惇孝悌,淳风迈义农。
车书涀文轨,声教渐西东。
孝子复有子,承宗亦兴宗。
梧冈孤凤鸣,柏府一马骢。
移悌为长顺,移孝为君忠。
垂名照青史,应瑞逾黄琮。
我歌孝子诗,锡类期无穷。

译文

自古以来都说孝悌达到极致,可以与神明相通。那深入的程度如同深入厚地,那高峻的程度如同横亘苍穹。向上广泛地彰显圣明的治理,向下改变当时的和乐。广泛地观察孝子的传记,才见到古人的风范。保定之地清静悠远,地形险要处于重要的交通要道。上天赐予的子民有后代,天生的良知从孩童时期就有。姓氏延续并且明强,道统继承自勾漏洪。温和如同璞玉出矿,灿烂如同金子在熔炉中。哪里只是竭尽自己的力量,也又耗尽自己的恭敬。堂前的荆树呈现紫色,台阶下的萱草花鲜红。自身没有千钟的俸禄,心中有一寸的赤诚。乘坐板舆享受秋的凉爽,穿着菜服彰显春的浓郁。常常怀有怀橘的思念,每次感受断机的功劳。重新端起杯子告诫以前的行为,用温席来度过严冬。只知道儿子尽力了,谁会考虑时运的终结。国家纲纪一旦解开纽结,四海都兴起战争。没有城池不配备兵器铠甲,没有地方不燃起烽火。南方如同乱了的豺虎,中间的沼泽中飞着雁鸿。堪舆的空间难道不大,仓促之间难以容纳。其他山上的县令,拔地而起有许多奇峰。躲避灾难多次登上险地,用食物充饥一直供应。忽然大风刮起,从空谷中吹出。那风的运行好像有通道,那灾祸是因为招致凶气。急忙想要寻找藏匿的地方,希望能保护圣人般善良的身体。离去后众多百姓,超过一半被霜刃摧残。活着回来探访故乡,旧有的家业没有留下踪迹。所依靠的没有丝毫,只有孝顺占据心胸。神明忽然依附在老妇人的身体上,话语还在人的耳边。你能够忠诚地行孝,我就开启他的内心。不只是一时的幸运,永远让后代兴盛。易水浩浩荡荡,金台高高耸立。难道没有慷慨的士人,也有有文采的公卿。都说葛孝子,不愧对江边的老翁。官府将要立华表,人们难道会抛弃黄钟。绣衣使者将要举荐鹗鸟,彩笔竞相雕琢虫鱼。为了双亲捧着儒者的檄文,在学校中讲解道义。于是让燕赵的风俗,直接与邹鲁相同。忽然遭受登高远望的忧愁,已经跟随若堂受封。哀伤感动家乡的人,悲惨连着楸树和松树。诵读《诗经》中《蓼莪》篇后,先学习《礼记》中的《檀弓》。深深感慨养育的微薄,特别胜过祭祀的丰盛。正是因为事迹美好,更加看出传述的精妙。圣明的时代重视孝悌,淳朴的风俗超越义农。车辆和书籍统一文轨,声威和教化逐渐传向西东。孝子又有儿子,继承宗嗣也使宗嗣兴盛。梧桐山上孤独的凤凰鸣叫,柏府中的一匹青白色的骏马。把悌转移为长顺,把孝转移为君忠。垂名照耀青史,应和祥瑞超过黄色的琮玉。我歌唱孝子的诗,希望类推的影响无穷无尽。

注释

孝悌(xiào tì)
孝顺父母、敬爱兄长,是儒家的重要道德规范。
神明(shén míng)
这里指神灵,古人认为孝悌能感动天地神灵。
亘(gèn)
横贯,这里形容高峻的程度如同横亘苍穹。
雍(yōng)
和乐,指下变时之雍即改变当时的和乐。
板舆(bǎn yú)
古时一种手推的小车,这里指乘坐板舆享受秋的凉爽,体现孝子对双亲的侍奉。
菜服(cài fú)
指平民的服装,这里用菜服明春浓来表现孝子的质朴。
堪舆(kān yú)
这里指天地自然的空间,强调空间的广阔。
晅(xuān)
晒干,这里指用食物充饥一直供应。
陟屺(zhì qǐ)
登上高山眺望父母,这里指忽然遭受登高远望的忧愁。

赏析

在文学手法方面,全诗运用了大量的对偶句,如‘上广圣之治,下变时之雍’‘堂前荆树紫,阶下萱花红’等,使诗歌句式整齐,节奏明快,增强了语言的表现力和艺术感染力。情感表达上,诗人通过对葛孝子事迹的描绘,充分展现了葛孝子的至孝之情,如‘但知子力尽,孰计时运终’‘所恃靡毫发,惟孝持心胸’等句子,情感真挚动人。意境营造上,诗人描绘了保定之地的形胜、战乱的场景以及葛孝子的孝行等,营造出一种悲壮而又温暖的意境。主题思想上,诗歌主要歌颂了孝悌的美德,强调了孝悌对于个人、家庭和社会的重要性,同时也反映了战乱时期人们对道德和人性的坚守。

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《葛孝子诗五十韵》是元代诗人凌云翰的作品,主题为写景、抒情、对偶、咏史。古云孝悌至,可与神明通。 其深入厚地,其高亘苍穹。 上广圣之治,下变时之雍。 流观孝子传,乃见古人风。 保定地清远,形…

标签:写景抒情对偶咏史孝悌
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