学阮步兵体诗

译文

深沉的情感引发了深远的思虑，曲折郁结着心中所思念的。仿佛听到了箫管的声音，凤凰与嬴姬相呼应。相连绵如同云彩的羽翼，燕婉地相互扶持。寄言那些芳华的士人，荣宠和利益并非长久的期待。泾水和渭水分清浊，看看那《谷风》的诗。

注释

纡郁（yū yù）

曲折郁结，形容心中的忧愁、烦闷等情绪盘旋郁结，难以排解。

嬴姬（yíng jī）

嬴姓之姬，可能指代某个特定的人物或具有象征意义的存在，在诗中可能是与凤凰相呼应的形象。

泾渭（jīng wèi）

泾水和渭水，泾水清，渭水浊，常用来比喻人品的善恶或事物的好坏分明。此诗中用以区分清浊，暗示人生的善恶之分。

谷风（gǔ fēng）

《诗经·小雅》中的一篇，常被用来比喻夫妻失和或朋友相弃。诗中提及‘视彼谷风诗’，可能是借此表达对人生中类似情感变化的感慨。

赏析

从文学手法来看，此诗运用了想象的手法，如‘仿佛闻箫管，鸣凤接嬴姬’，通过想象营造出一种虚幻而美好的氛围。情感表达上，诗人将自己深沉的情感和对人生的思考融入其中，既有对美好事物的向往，如‘联绵共云翼，燕婉相携持’，又有对宠利无常的感慨，如‘宠利不常期’。意境营造方面，整体意境较为缥缈、深远，给人以空灵之感。主题思想上，主要探讨了人生的无常和宠利的虚幻，提醒人们不要过于追求这些短暂的东西，要保持内心的宁静。

速览

《学阮步兵体诗》是其他代诗人王素的作品，主题为抒情、想象、哲理、意境缥缈。沈情发遐虑，纡郁怀所思。 仿佛闻箫管，鸣凤接嬴姬。 联绵共云翼，燕婉相携持。 寄言芳华士，宠利不常期。 泾渭分清浊，视…