山中遣兴三首 其二

译文

选拔人才通过科举考试的事早已被删除，在灯前刻苦读书就像接近痴傻顽劣的人。‘之乎者也’这些字知道有什么用呢！柴米油盐的谋划是多么艰难。多年养成的习惯难以除去会招来众人的议论，与当时的同辈不合会惹人嘲笑。哪里想借此谋求飞黄腾达，只是想要寄托情怀在山水之间。

注释

取士登科

选拔人才并使其通过科举考试而获得功名。在古代，这是一种重要的人才选拔方式。

灯前苦读

在灯光下刻苦读书，形容读书的勤奋和刻苦。常用来表达对知识的追求和努力。

之乎也者

古代文言文常用的虚词，没有实际意义，常用来表示文绉绉的语气或强调文言文的特点。在诗中表达了对这些无用虚词的感慨。

结习

长期养成的习惯或习性。这里指作者多年读书等养成的习惯，难以轻易改变。

物议

众人的议论和评价。作者因结习难除而招来众人的议论，反映了他在社会中的处境。

赏析

这首诗从多个角度展现了作者的心境和生活状态。在文学手法上，通过对比的方式，将过去科举之事的被删与现在灯前苦读的情景相对比，突出了一种无奈。情感表达上，充满了对现实生活中柴米油盐等琐事的感慨以及对自身处境的无奈，如‘柴米油盐谋甚艰’，真实地反映了生活的艰辛。意境营造上，以‘灯前苦读’等场景营造出一种静谧而略带忧伤的氛围。主题思想方面，主要表达了作者对科举制度被删后的感慨以及对平淡生活、山水之乐的追求，体现了作者在世俗与内心追求之间的挣扎。

速览

《山中遣兴三首 其二》是其他代诗人陈振家的作品，主题为感慨现实、生活艰辛、追求平淡、对比手法。取士登科事久删，灯前苦读近痴顽。 之乎也者知何用！ 柴米油盐谋甚艰。 结习难除招物议，时伦不入惹人讪。 岂思借此贾腾达…