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二零零零年元月十日零点班中作 其三

其他 · 卢青山
海上有仙山,仙人白如雪。
少年发奇志,渺想不可接。
洪涛薄地来,孤舟挂一席。
中涂失所向,惊风乱吾揖。
四顾生迷惘,苍天空冷碧。
将往抑将归?
两难互如敌。
即往安所达,即归安所息?
太息两痴騃,矛盾值一析?
归往甚不同,人生本飘泊。

译文

大海之上有一座仙山,仙人洁白得如同雪花。少年怀有奇异的志向,那渺茫的想象让人难以企及。汹涌的波涛从大地而来,一艘孤舟悬挂着一张席篷。中途迷失了方向,狂风将我的船桨吹得混乱。四处环顾,心生迷惘,苍天空旷而冷碧。是要前往还是归来?这两种情况就像相互敌对一样难以抉择。即使前往又能到达哪里,即使归来又能在何处栖息?长叹自己的痴傻,这矛盾的情况值得分析吗?归和往差异很大,人生原本就是漂泊的。

注释

薄(bó)
迫近,靠近。如‘洪涛薄地来’,意为汹涌的波涛靠近大地而来。
渺想
渺茫的想象,形容想象遥远而不切实际。这里表达少年志向的高远与难以实现。
挂一席
悬挂着一张席篷,描绘孤舟在海上的简陋状态,突出其漂泊之感。
中涂
中途,途中。‘中涂失所向’即途中迷失了方向。
惊风
突然刮起的狂风。‘惊风乱吾揖’表示狂风将船桨吹得混乱,形象地表现出环境的恶劣。

赏析

这首诗在文学手法上,运用了生动的形象描写,如‘海上有仙山,仙人白如雪’,以仙山和仙人的洁白形象,营造出一种空灵、纯净的意境。通过‘洪涛薄地来,孤舟挂一席’等语句,展现出宏大的自然景象与孤舟的渺小对比,突出了人物在困境中的渺小与迷茫。情感表达上,少年的‘发奇志’与现实的困境形成强烈反差,表达出一种无奈和挣扎的情感。意境营造方面,‘苍天空冷碧’的描绘,给人以空旷、孤寂的感觉,与人物内心的迷茫相契合。主题思想上,探讨了人生的漂泊不定以及在面对选择时的矛盾与困惑,引发读者对人生的思考。

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《二零零零年元月十日零点班中作 其三》是其他代诗人卢青山的作品,主题为写景、抒情、意境营造、人生思考。海上有仙山,仙人白如雪。 少年发奇志,渺想不可接。 洪涛薄地来,孤舟挂一席。 中涂失所向,惊风乱吾揖。 四顾生迷惘,苍…

标签:写景抒情意境营造人生思考矛盾心理
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