班中见鸟
鸣鸟声凄凄,立我阀门上。
长尾举复平,左右捷其颡。
周遭列机泵,声如雷鼓响;嗟汝声何微,侧耳差堪想。
管簇亦如林,岂复山林样;濯濯无叶枝,况乃溪流漾。
管中夫何物,日夜肆驰淌;此非汝所知,亦非我所掌。
我为生所拘,去此腹不享。
汝究何所为,来此成流荡。
我有言于汝,蹑足欲相傍。
振羽忽已去,回顾惊而惘。
与汝久相离,不觉成异党;颓然自远立,一刹神恍惝。
长尾举复平,左右捷其颡。
周遭列机泵,声如雷鼓响;嗟汝声何微,侧耳差堪想。
管簇亦如林,岂复山林样;濯濯无叶枝,况乃溪流漾。
管中夫何物,日夜肆驰淌;此非汝所知,亦非我所掌。
我为生所拘,去此腹不享。
汝究何所为,来此成流荡。
我有言于汝,蹑足欲相傍。
振羽忽已去,回顾惊而惘。
与汝久相离,不觉成异党;颓然自远立,一刹神恍惝。
译文
鸣叫的鸟儿声音凄切,停在我的阀门之上。长长的尾巴一会儿举起一会儿放平,左右快速地摆动着它的额头。周围排列着各种机器和泵,声音如同打雷击鼓般响亮;可叹你的声音是多么微弱,侧耳倾听还能勉强想象。那些管道也如同树林一般,哪里还能有山林的模样;光秃秃没有叶子的树枝,更何况还有溪流在荡漾。管道中到底是什么东西,日夜肆意地奔流流淌;这不是你所知道的,也不是我所掌管的。我被生计所拘束,离开这里就无法享受生活。你究竟在做什么,来到这里成为这样的流荡之态。我有话要对你说,踮起脚想要靠近你。振翅一挥忽然就飞走了,回头看时又惊讶又迷茫。与你长久分离后,不知不觉就成了不同的阵营;精神恍惚地独自站在远处,那一刻神情迷离恍惚。
注释
- 凄凄
- 形容声音凄凉、悲切。常用来描绘哀伤、哀怨的声音。
- 阀门
- 管道中用来控制流体流量的装置,是工业生产中常见的部件。
- 颡(sǎng)
- 额头。在诗中描绘鸟摆动额头的动作,形象地表现了鸟的活泼。
- 管簇
- 成簇的管道,形容管道数量众多且排列密集。
- 濯濯(zhuó)
- 光秃秃的样子。描绘没有叶子的树枝,突出环境的荒芜。
赏析
这首诗在文学手法上,运用了生动的描写,如对鸟的动作‘长尾举复平,左右捷其颡’的细致刻画,使鸟的形象跃然纸上。情感表达上,诗人既有对鸟的好奇和关注,又有对自身被生计束缚的无奈与感慨,情感细腻而真实。意境营造方面,将阀门旁的机器声与鸟的栖息形成鲜明对比,营造出一种独特的氛围。主题思想上,通过鸟与人类的对比,引发对生活状态和人生选择的思考,富有哲理。
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《班中见鸟》是其他代诗人卢青山的作品,主题为写景、抒情、对比、哲理。鸣鸟声凄凄,立我阀门上。 长尾举复平,左右捷其颡。 周遭列机泵,声如雷鼓响;嗟汝声何微,侧耳差堪想。 管簇亦如林,岂复…
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