呈金鉴才老师

译文

在动荡的时局之下，您就如同东南地区的一根支柱般卓然挺立。您家中有几方泰山砚，门外能看到浙江的潮水。梅花的气息苍劲古朴，兰花的风姿潇洒超逸。可叹我是个庸俗卑劣的人，只能低头看着身旁的蓬蒿。

注释

板荡（bǎn dàng）

《板》《荡》两篇诗都是《诗经·大雅》中的作品，后用以称政局变乱，社会动荡。

翛尔（xiāo ěr）

形容超脱自在、无拘无束的样子。

龌龉（wò yǔ）

原意指上下牙齿不相对应，比喻意见不合，互相抵触。这里形容人品格卑劣，庸俗不堪。

赏析

从文学手法来看，此诗运用了对比的手法，以金鉴才老师的卓然与‘我’的庸俗形成鲜明对比，突出了老师的高尚品格。情感表达上，充满了对金鉴才老师的敬仰之情，同时也流露出‘我’的自惭形秽。意境营造上，通过‘泰山砚’‘浙江潮’等意象，展现出一种宏大、壮阔的氛围。主题思想方面，表达了对时代动荡中坚守自我、卓然不凡之人的赞美，以及对自身不足的反思。

速览

《呈金鉴才老师》是其他代诗人卢青山的作品，主题为写景、抒情、对比、赞美。板荡时风下，东南一柱标。 几头泰山砚，门外浙江潮。 梅气苍然古，兰风翛尔超。 嗟予龌龊子，低首色蓬蒿。