得王书欲寄薛 其二
洪涛栗神禹,万户沦困贫。
忧子无日夜,问讯徒殷勤。
近得王子书,言子犹昔人;且有凤鸾谐,佳人入室新。
利名百纷扰,纵得何所欣。
谋生及生子,过此是迷津。
嵯峨相阻隔,不得结屋邻。
遥遥共慰勉,勿作风波民。
忧子无日夜,问讯徒殷勤。
近得王子书,言子犹昔人;且有凤鸾谐,佳人入室新。
利名百纷扰,纵得何所欣。
谋生及生子,过此是迷津。
嵯峨相阻隔,不得结屋邻。
遥遥共慰勉,勿作风波民。
译文
汹涌的波涛使大禹感到恐惧,千家万户陷入了困境和贫困。我日夜为你担忧,询问的心意也很殷勤。最近收到了王子的书信,说你还是以前的样子;并且已经有了美好的婚姻,有佳人进入家门。名利之事纷繁扰人,即使得到了又有什么值得欣喜的呢。谋生和生子之后,除此之外都是迷茫的境地。山势高峻相互阻隔,不能建造房屋相邻。遥远地相互安慰勉励,不要成为风波中的百姓。
注释
- 栗(lì)
- 使……恐惧,这里是说汹涌的波涛让大禹感到恐惧。出自《尚书·益稷》:‘洪水滔天,浩浩怀山襄陵,下民昏垫,予乘四载,随山刊木,暨益奏庶鲜食。予决九川,距四海,浚畎浍距川,暨稷播,奏庶艰食鲜食。懋迁有无化居,烝民乃粒,万邦作乂。皋陶方祗厥叙,方施象刑,惟明。’
- 嵯峨(cuó é)
- 山势高峻的样子,形容两地之间山势起伏,阻隔重重。常用来描绘山川的险峻。如杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》:‘群冰从西下,极目高崒兀。疑是崆峒来,恐触天柱折。’
赏析
在这首诗中,作者通过对波涛汹涌的景象描写,营造出一种宏大而动荡的意境,如‘洪涛栗神禹’,以大禹治水的典故,暗示了世间的艰难险阻。写作手法上,采用了对比的手法,将过去的‘昔人’与现在的情况相对比,突出了人生的变化。情感表达上,充分展现了对友人的深深担忧和关切,‘忧子无日夜’一句直白地表达了这种情感。同时,也表达了对名利的淡泊态度,‘利名百纷扰,纵得何所欣’,体现了作者超脱世俗的情怀。整首诗主题思想明确,以对友人的关怀为出发点,探讨了人生的意义和价值。
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《得王书欲寄薛 其二》是其他代诗人卢青山的作品,主题为忧友、淡泊名利、意境宏大、对比手法。洪涛栗神禹,万户沦困贫。 忧子无日夜,问讯徒殷勤。 近得王子书,言子犹昔人;且有凤鸾谐,佳人入室新。 利名百纷扰,纵得…
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