送鲜于漕 其一
文字微妙诀，到底元平夷。
词人不能工，变怪生崛奇。
汶上大夫者，得法灵均师。
修辞滋其平，不以怒出之。
白云自多态，流水长清漪。
作者云已往，知者其为谁。
九诵的子孙，八鸾行康逵。
天将龢其声，复见风骚遗。
词人不能工，变怪生崛奇。
汶上大夫者，得法灵均师。
修辞滋其平，不以怒出之。
白云自多态，流水长清漪。
作者云已往，知者其为谁。
九诵的子孙，八鸾行康逵。
天将龢其声，复见风骚遗。
译文
文字有着精妙的诀窍，说到底原本是平常简易的。词人如果做不到精巧，就会产生怪异奇崛的风格。汶上的这位大夫，得到了屈原（灵均）作诗的方法。修饰文辞使其平实，不凭借怒气来创作。白云自然有着多种姿态，流水长久地荡漾着清波。创作者已经逝去，能理解他的又会是谁呢？九诵（鲜于侁作品）的子孙后代，乘坐着八鸾马车在康庄大道上前行。上天将会使他的名声和谐美好，又能看到《风》《骚》传统的遗留。
注释
- 崛奇
- 奇特，怪异。崛，jué。
- 汶上
- 地名。汶，wèn。
- 灵均
- 屈原字灵均，此处代指屈原。
- 清漪
- 清澈的水波。漪，yī。
- 九诵
- 鲜于侁的作品名为《九诵》，这里代指鲜于侁。
- 八鸾
- 鸾铃。古代皇帝的车驾用八鸾。这里形容尊贵。
- 康逵
- 康庄大道。
- 龢
- 同‘和’，和谐。龢，hé。
- 风骚
- 《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，代指诗歌传统。
赏析
从文学手法来看，这首诗运用了对比的手法，如‘词人不能工，变怪生崛奇。汶上大夫者，得法灵均师。修辞滋其平，不以怒出之。’将不能精巧创作而变得怪异奇崛的词人，与得法于屈原、文风平实的汶上大夫进行对比，突出汶上大夫的创作境界。在情感表达上，诗人对汶上大夫的创作风格有着敬重与推崇之情，从对其得法灵均以及文风平正的描述中可以看出。在意境营造方面，‘白云自多态，流水长清漪。’描绘出了一幅白云悠悠、流水清澈的淡雅画面，给人宁静悠远之感。主题思想上，主要是通过对汶上大夫创作风格的褒扬，来表达对诗歌优秀传统传承的期待，认为汶上大夫的创作延续了《风》《骚》的传统。
速览
《送鲜于漕 其一》是宋代诗人吴泳的作品，主题为推崇、对比、写景、传承。文字微妙诀，到底元平夷。 词人不能工，变怪生崛奇。 汶上大夫者，得法灵均师。 修辞滋其平，不以怒出之。 白云自多态，流…
在诗辞中打开（含朗读、AI 赏析）
或继续浏览下方的相关作品