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赐苏易简 其二

宋 · 宋太宗
运偶昌时远更深,果然谷在我中心。
从风臣偃光朝野,此日清华见翰林。
举措乐时周礼法,思贤教古善规箴。
少年学士文明世,一守贤毫数万寻。

译文

命运恰逢昌盛之时,福运深远而持久,果然美好的品德就深植于我心中。像臣偃那样顺应时势,其光芒照耀朝野,如今在翰林院看到如此清贵显要之人。行事举措遵循欢乐时代的周代之礼法,思慕贤才、以古圣先贤为榜样来善于规谏劝诫。年轻的学士身处文明盛世,手持的贤毫(毛笔)仿佛价值数万寻(极高价值的象征)。

注释

运偶
运气偶然(恰逢),运,命运;偶,偶然、正巧。
谷
善,美好。这里表示美好的品德。
臣偃
指西汉主父偃,他是汉武帝时大臣,很有才华。
清华
清贵显要。
规箴
规谏劝诫。规,规劝;箴,劝告,劝诫。
贤毫
这里指毛笔,以‘贤’修饰,强调其不凡。
寻
古代长度单位,八尺为一寻。‘数万寻’这里是夸张手法,形容价值极高。

赏析

这首诗在意境上营造出一种积极向上、盛世繁荣且尊崇贤才的氛围。从写作手法来看,首联直述命运与内心品德,通过‘运偶’这种直白的表达和‘谷在我中心’的内心描写开篇。颔联运用典故‘臣偃’,以古人的贤能类比苏易简,突出他的才华出众如同古人般光照朝野,并且‘从风’二字写出顺应大势之感。颈联强调苏易简遵循周礼法行事,并且重视思贤和规箴,从行为准则方面进行夸赞。尾联聚焦于‘少年学士’,以‘一守贤毫数万寻’这种夸张的手法来形容苏易简手中笔的珍贵,实则是赞誉他的才学非凡。在情感表达上,整首诗充满了对苏易简的敬重、赞美之情,主题思想围绕着对苏易简的肯定,认为他在这个昌盛的时代中,凭借自身品德、才学以及遵循的行为准则而大放异彩。

速览

《赐苏易简 其二》是宋代诗人宋太宗的作品,主题为赞贤才、用典故、盛世景、直述情。运偶昌时远更深,果然谷在我中心。 从风臣偃光朝野,此日清华见翰林。 举措乐时周礼法,思贤教古善规箴。 少年学士文明世,…

标签:赞贤才用典故盛世景直述情夸才学遵礼法敬慕情
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