示同学

译文

像蚕吐丝一般苦苦追寻义理，内心怎容得外物侵扰。没有遇到伯乐就无人知晓价值，碰不到子期就缺少知音。泉水有源头所以深邃宁静，学海没有边际只能一步步深入探索。仰望泰山如同仰望天上的北斗星那般高大，什么时候才允许我去攀登一次呢。

注释

义理

指讲求儒家经义的学问，也可泛指道理。

方寸

指内心、心绪。

伯乐

相传春秋时秦国人，善于相马，后常比喻善于发现和选用人才的人。

子期

即钟子期，春秋楚国人，精通音律，与伯牙为知音。

渊渊

深邃的样子，yuān yuān。

赏析

这首诗首联运用比喻的手法，将对义理的追寻比作蚕丝的抽离，形象地写出了追寻义理过程的辛苦与执着，同时强调内心不容外物侵扰的纯粹心境。颔联运用典故，以伯乐与子期的典故，表达出一种怀才不遇，知音难觅的感慨。颈联则以泉源有本、学海无涯为喻，一静一动，静者强调根源性的深邃，动者强调探索的无尽，富有哲理。尾联以仰望泰山之高，表达出诗人对高远目标的向往，以‘何时许我一登临’表达出渴望达成目标却又不知何时能实现的惆怅。整首诗在情感上先表达对义理追求的坚定，再叹知音难寻，又述学海之理，最后述壮志难酬的怅惘，层层递进，富有逻辑。在意境上，既有对内心宁静纯粹意境的塑造，也有学海无涯这种宏大深邃意境的营造。主题思想围绕着对理想追求、知音渴望以及壮志难酬的喟叹展开。

速览

《示同学》是宋代诗人姚勉的作品，主题为抒情诗、怀才不遇、哲理诗、用典。蚕丝义理苦追寻，方寸那容外物侵。 伯乐未逢无识价，子期不遇少知音。 泉源有本渊渊静，学海无涯步步深。 仰望泰山高北斗，…