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使北 其六

宋 · 文天祥
初修降表我无名,不是随班拜舞人。
谁遣附庸祈请使,要教索虏识忠臣。

译文

当初撰写降表之事与我无关,我不是那种随众朝拜起舞之人。是谁派遣作为附庸的祈请使呢?为的是要让北方的敌人知道我是忠臣。

注释

降表
请求投降的文书。
随班
跟班,指追随众人行动。
拜舞
朝拜的礼节,下跪叩首之后舞蹈而退。
附庸
古代指附属于大国的小国,这里可理解为附属的地位。
祈请使
南宋向金求和的专使。
索虏
南北朝时南朝对北朝的蔑称,这里指北方政权。suǒ lǔ
忠臣
忠诚的臣子。

赏析

从文学手法上看,首句‘初修降表我无名’运用直叙的手法,直接表明自己与修降表之事毫无瓜葛,强调自身的清白与高洁,奠定了一种磊落的基调。‘不是随班拜舞人’则进一步通过否定一种庸碌的形象来强化自己的独立人格。后两句‘谁遣附庸祈请使,要教索虏识忠臣’采用设问的手法,先问是谁派遣自己为祈请使,然后回答是为了让敌方知道自己是忠臣,既表达出一种对被派遣任务的复杂情感,又凸显出自身的忠诚情怀。在情感表达方面,诗中充满了对自身人格的坚守和对忠诚的执着追求,同时也有一丝对被派为祈请使这种境遇的无奈。在意境上,塑造了一个独自坚守忠诚,在复杂的外交或政治情境下大义凛然的人物形象。主题思想围绕着个人的忠诚、人格的高洁以及在特殊使命下的自我认知展开。

速览

《使北 其六》是宋代诗人文天祥的作品,主题为述志、忠诚、直叙、设问。初修降表我无名,不是随班拜舞人。 谁遣附庸祈请使,要教索虏识忠臣。

标签:述志忠诚直叙设问人格外交
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