外孙文骥与可学士之孙也予亲教之学作诗俊发犹有家风喜其不坠作诗赠之

译文

已经去世的文与可先生啊，转眼间已经过去三十年了。他留下的孙子还不认识他，那精妙的学问道理又能由谁来传承呢？孔伋依然能够听闻圣道，贾嘉最终能够效仿先贤。写文章还是小事，高尚坚贞的风骨气节才值得铭记。

注释

奄然

忽然，很快地。

遗孙

遗留下来的孙子，这里指文与可的孙子。

妙理

精妙的道理，这里指文与可的学问等。

孔伋

孔子的孙子，字子思，儒家学派的重要人物。

闻道

听闻圣道，懂得道理。

贾嘉

西汉贾谊之孙，以好学闻名。

象贤

能效法先人之贤德。

风节

风骨气节。

赏析

从文学手法上看，这首诗运用了用典的手法，像提到孔伋、贾嘉的事例，以古人的品德事迹来类比外孙的成长期望，使诗歌富有文化底蕴。在情感表达方面，诗人既有对老友文与可已去世多年的感慨，又有对外孙成长的欣慰与期望。在意境上，一种缅怀故人又对后人寄予厚望的深沉氛围笼罩全诗。主题思想上，表达了对老友的怀念，对家族文化传承的重视，以及对高尚风节的推崇。诗中通过先感叹老友去世之久，进而引出对外孙传承家族优良传统的思考，层层递进，情感真挚而深沉。

速览

《外孙文骥与可学士之孙也予亲教之学作诗俊发犹有家风喜其不坠作诗赠之》是宋代诗人苏辙的作品，主题为怀人、家族传承、用典、抒情。已矣石室老，奄然三十年。 遗孙生不识，妙理定谁传。 孔伋仍闻道，贾嘉终象贤。 文章犹细事，风节记高坚。