赐神童蔡伯禧

译文

七闽这片山水之地有众多才华出众的人，三岁的神奇孩童出现在这兴盛的时代。家族世世代代应该传承清正廉洁的家训，婴儿自身就具备成熟稳重的资质。刚刚开始学走路就前来朝拜谒见，刚刚到能说话的时候就能读懂并朗诵诗歌。更要勤奋努力谋求进步，远大前程就像青云之上的千里之路在前方等待。

注释

闵

古代地名，今福建省一带，读音：mǐn

俊

才智出众的人

盛时

兴盛的时代

家世

家族的世系，家族的门第等

清白训

清正廉洁的家训。清白，指品行端正无污点；训，教导、教诲的话等

老成

经历多，做事稳重

资

资质、天资

朝谒

上朝谒见。朝，cháo；谒，yè

解

能够、会。如‘解牛’中的‘解’也是类似用法

诵诗

朗诵诗歌

励

激励、劝勉

孜孜

勤勉、不懈怠

赏析

从文学手法上看，首联采用了起兴的手法，以‘七闵山水多才俊’起笔，引出下文对三岁神童蔡伯禧的描写。颔联通过‘家世应传清白训’写出家族传承对神童的影响，对仗工整，‘清白训’点明家族品德传承的重要性，从侧面烘托出神童不凡的原因。颈联‘初尝学步来朝谒，方及能言解诵诗’则是直接描写神童的神奇之处，用非常具体的‘学步’‘能言’与‘朝谒’‘诵诗’等行为来展现他超乎常人的表现，画面感很强。情感表达上，全诗充满了对神童蔡伯禧的赞赏之情，从对他出生的地域、家族传承到他自身的神奇表现都给予了高度肯定，同时也寄予了对他未来的殷切期望，希望他‘更励孜孜图进益’。在意境营造方面，诗中描绘出一种充满希望、积极向上的意境，神童的形象犹如一颗璀璨的新星出现在兴盛的时代背景下。主题思想主要是对神童的赞美以及对他未来发展的期望，体现了当时社会对神童现象的重视以及对人才成长的积极态度。

速览

《赐神童蔡伯禧》是宋代诗人宋真宗的作品，主题为赞神童、写人、家族传承、积极向上。七闵山水多才俊，三岁奇童出盛时。 家世应传清白训，婴儿自得老成资。 初尝学步来朝谒，方及能言解诵诗。 更励孜孜图进益，…