寄献教授友兄

译文

内心焦急仍希望成就功名，长久被疾病缠身实在痛惜。想要让病体康复就思念扁鹊，不知道穷困的命运就想问君平。路途遥远怎么能够到达，田园荒芜不再耕种。喜好学习哪里能比得上亚圣，接受经义从此愧对左丘明。

注释

觊

希望，企图。jì

疢疾

疾病。chèn jí

婴

缠绕。yīng

扁鹊

古代名医，此处借指医术高明之人。

君平

严君平，西汉隐士，此处用以指代能预知命运的人。

亚圣

此处指孟子，常被尊称为‘亚圣’。

丘明

左丘明，春秋时期史学家。

赏析

这首诗在文学手法上，运用了典故，如‘扁鹊’‘君平’等典故的运用，增加了诗歌的文化内涵和历史厚重感。在情感表达上，充满了对自身命运的无奈与悲叹，既有对功名未就的焦心，又有被疾病困扰的痛苦，还有对自身才学不及古人的惭愧。在意境营造方面，描绘出一种路途遥远、田园荒芜的萧索景象，衬托出诗人内心的孤寂与迷茫。主题思想上，主要表达了诗人对自身现状的不满，包括身体的病痛、仕途的不顺、学问的不及等多方面的失意。

速览

《寄献教授友兄》是宋代诗人彭汝砺的作品，主题为叹命运、忧仕途、用典故、感疾病。焦心犹觊就功名，痛惜长为疢疾婴。 欲起病躯思扁鹊，未知穷命问君平。 道途辽邈何由及，田壤萧条不复耕。 好学岂能几亚圣，…