送延年行
圣言天远海潭潭,独在潜心久泳涵。
猥念百家非己好,妄将一贯与君谈。
贤如赐也才知二,学若陈亢只得三。
此道悮来因自足,却随鹏鸟话图南。
猥念百家非己好,妄将一贯与君谈。
贤如赐也才知二,学若陈亢只得三。
此道悮来因自足,却随鹏鸟话图南。
译文
圣人的言论如同远在天边的大海般深邃,你独自潜心长久地深入探究领会。粗陋地想到诸子百家并非自己所好,狂妄地拿一贯之道来与你谈论。贤能如子贡(赐)也只知道两个方面(指多学而识与一以贯之),学问像陈亢也仅仅懂得三分。这条道路若是误来也因自己满足于此,却要随着鹏鸟谈论向南飞翔(志向远大之事)。
注释
- 潭潭
- 深邃的样子。tán tán
- 泳涵
- 沉浸领会。yǒng hán
- 猥
- 谦辞,辱,这里可理解为粗陋地。wěi
- 一贯
- 用一种道理贯穿于万事万物。
- 赐
- 端木赐,字子贡,孔子的弟子。
- 陈亢
- 孔子弟子。
- 悮
- 同‘误’,错误。wù
- 图南
- 计划向南飞,比喻志向远大。
赏析
从文学手法上看,这首诗运用了用典的手法,如‘贤如赐也才知二,学若陈亢只得三’句中引用子贡(赐)和陈亢的典故,增添了诗歌的文化底蕴和内涵深度。在情感表达方面,既有对友人在学问上钻研的赞赏,又有自己对学问之道的一种谦逊态度。在意境营造上,首句以‘天远海潭潭’描绘出一种深邃、浩渺的意境,暗示学问的深奥无边。主题思想上,主要围绕学问之道展开,既有对自身学问不足的认知,也有对友人在学问之途的一种交流与期许。整体格调较为深沉,体现出一种对学问的敬畏与探索精神。
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《送延年行》是宋代诗人罗从彦的作品,主题为赠别、学问、用典、谦逊。圣言天远海潭潭,独在潜心久泳涵。 猥念百家非己好,妄将一贯与君谈。 贤如赐也才知二,学若陈亢只得三。 此道悮来因自足,…
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