约教授游东林寺
扰扰尘劳懒曳裾,此生终待老匡庐。
两山分破吟难尽,一水飞来画不如。
红杏成坛今仿佛,白莲结社漫踌躇。
泮宫夫子能敦约,共采新闻广旧书。
两山分破吟难尽,一水飞来画不如。
红杏成坛今仿佛,白莲结社漫踌躇。
泮宫夫子能敦约,共采新闻广旧书。
译文
被纷纷扰扰的尘世劳碌之事困扰,懒得拖着长袍(去忙碌应酬之类),这一生终究希望在庐山终老。庐山两边的山峰分开,其中的景致吟诗难以道尽,一道瀑布(水)飞来,那景色是绘画也比不上的。昔日慧远和尚在东林寺讲经处的红杏如今仿佛还在,白莲社的往事让人徒然心生向往又有些犹豫。学校里的先生能够诚恳地相约,一起采集新的见闻来扩充旧有的书籍。
注释
- 曳裾
- 拖着长袍。裾(jū),衣服的大襟。常指奔走于权贵之门。
- 匡庐
- 指江西的庐山。相传殷周之际有匡俗兄弟七人结庐于此,故称。
- 泮宫
- 古代的学校。
- 敦约
- 诚恳地相约。敦,诚恳。
- 漫
- 徒然,白白地。
赏析
从文学手法上看,首联直抒胸臆,‘扰扰尘劳懒曳裾’写出被尘世之事困扰的厌烦情绪,‘此生终待老匡庐’则直接表明向往庐山终老的想法。颔联采用描写的手法,‘两山分破吟难尽,一水飞来画不如’,对仗工整,生动地描绘出庐山山水的美妙景致,以‘吟难尽’和‘画不如’从侧面强调景色之美。颈联运用典故,‘红杏成坛’‘白莲结社’都是与东林寺相关的典故,增加了诗歌的文化底蕴和历史感,同时‘今仿佛’‘漫踌躇’中流露出对往昔的追忆与向往交织的复杂情感。尾联点明主题,‘共采新闻广旧书’写出与友人同游东林寺,一起增长见闻扩充知识的期待。在意境营造上,前两联描绘出庐山清幽而绝美的山水画卷,后两联通过典故将历史文化的幽深感融入其中,创造出一种既有自然之美又有历史文化底蕴的意境。主题思想上,表达了诗人对庐山的向往,对东林寺历史文化的追思以及对与友人同游的期待。情感表达上,有对尘世的厌倦,对庐山的喜爱,对往昔的缅怀等多种复杂的情感。
速览
《约教授游东林寺》是宋代诗人汪藻的作品,主题为厌倦尘世、写景、用典、向往归隐。扰扰尘劳懒曳裾,此生终待老匡庐。 两山分破吟难尽,一水飞来画不如。 红杏成坛今仿佛,白莲结社漫踌躇。 泮宫夫子能敦约,…
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