范深父察推挽词
荣国诸孙迥不同,妙年英气吐长虹。
圣经每陋三家学,文阵平收一战功。
可但芹宫滋教雨,更看花县畅仁风。
诗书满腹成何事,惆怅舟移夜壑空。
圣经每陋三家学,文阵平收一战功。
可但芹宫滋教雨,更看花县畅仁风。
诗书满腹成何事,惆怅舟移夜壑空。
译文
荣国公的诸位子孙格外不同,年少时英气勃发犹如长虹贯日。对经典之学每每轻视那三家之学(儒、墨、法以外的学说),在文场笔战中轻易取得一次胜利。岂止是在学府里如滋润的教雨,更能看到在县邑里使仁风顺畅。满肚子的诗书又成就了什么呢,只能惆怅小船在深夜移行于山谷间(暗指其人已逝)而人去空虚。
注释
- 迥
- 远,形容差别很大。jiǒng
- 陋
- 轻视、看不起。lòu
- 芹宫
- 指学宫、学校。古代学宫有泮水,入学则可采芹,因此称芹宫。
- 花县
- 晋潘岳为河阳令,满县遍种桃花,人称‘花县’。后遂以‘花县’为县治的美称。
- 壑
- 山谷、山沟。hè
赏析
从文学手法上看,首联‘荣国诸孙迥不同,妙年英气吐长虹’运用了夸张的手法,‘吐长虹’将人物年少时的英气展现得极为豪迈大气。颔联‘圣经每陋三家学,文阵平收一战功’对仗工整,‘圣经’与‘文阵’,‘陋’与‘平收’,‘三家学’与‘一战功’两两相对,在结构上整齐匀称,且通过对比突出人物在学问与文场上的卓越。情感表达上,前两联主要表达对范深父的崇敬与赞赏之情,描绘出他年少时的不凡气度和才学。颈联‘可但芹宫滋教雨,更看花县畅仁风’,从学府到县邑,从教育到仁政,进一步拓展了对他功绩的描写,这里运用借代手法,‘芹宫’代指学府,‘花县’代指县邑。尾联‘诗书满腹成何事,惆怅舟移夜壑空’则转为惆怅的情绪,以反问句‘成何事’表达出对满腹诗书却似乎无所成就(或许是壮志未酬)的惋惜,‘惆怅’直接点明情感,而‘舟移夜壑空’营造出一种孤寂、空虚、哀伤的意境,表达出对他逝世的悲痛与叹惋。主题思想上,这首挽词主要是悼念范深父,回顾他的才学、功绩,同时也抒发了对他英年早逝的哀伤之情。
速览
《范深父察推挽词》是宋代诗人郭印的作品,主题为悼念、赞才学、叹英逝、用典故。荣国诸孙迥不同,妙年英气吐长虹。 圣经每陋三家学,文阵平收一战功。 可但芹宫滋教雨,更看花县畅仁风。 诗书满腹成何事,…
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