教授宋著作还

译文

用什么来比拟君子呢？像云间高飞的大雁仪态整肃。将要飞过上林苑，先聚集在梁孝王的池沼。大雁欢快地啄食水藻乐趣无尽，逐渐靠近水边磐石正是得其所宜的时候。野塘中归来不要太晚，远处白水与山坡相连。

注释

拟

比拟，相比。

肃

整肃，庄重。

唼

shà，形容鱼或水鸟吃食的声音。

磐

大石头。

陂

bēi，山坡；水边。

赏析

从文学手法上看，此诗运用了比兴的手法，以云鸿起兴，又以云鸿来比喻君子。诗中通过描绘云鸿的行为，如'唼藻有余乐，渐磐方得时'，细致地刻画了云鸿的自在状态，进而暗示君子的品德高尚、举止得体且能够自得其乐。在意境营造方面，诗中构建了一幅自然和谐的画面，有上林苑、孝王池、野塘、白水等意象，展现出一种宁静开阔又富有生机的氛围。在情感表达上，透露出对君子的敬重与向往之情。主题思想围绕着对君子的比拟与赞赏展开，通过对云鸿的描写来映射君子的形象和品德。

速览

《教授宋著作还》是宋代诗人梅尧臣的作品，主题为比兴、写物、赞君子、自然景。何以拟君子，云鸿肃羽仪。 将过上林苑，先集孝王池。 唼藻有余乐，渐磐方得时。 野塘归莫晚，白水远连陂。