送淮南转运李学士君锡
王都重兵廪,命使总八方。
淮南舟车冲,三楚笼利长。
惟时有才彦,数计等桑羊。
八月赐诏行,朱斾插大航。
汴湍入秋涨,东鼓下镗镗。
今日发大梁,明朝过睢阳。
睢阳授经地,父老认道旁。
同业八十人,或贵或为郎。
先生殁大官,弟子无荷囊。
乃知诗书传,要在明三纲。
隋末闻仲淹,来学去佐唐。
唐初称名臣,鲜及杜与房。
亲见慕义人,专门起辉光。
我闻房杜流,已显惟王张。
云汉几万里,星宇争耀芒。
归来立螭头,莫爱鱼稻乡。
淮南舟车冲,三楚笼利长。
惟时有才彦,数计等桑羊。
八月赐诏行,朱斾插大航。
汴湍入秋涨,东鼓下镗镗。
今日发大梁,明朝过睢阳。
睢阳授经地,父老认道旁。
同业八十人,或贵或为郎。
先生殁大官,弟子无荷囊。
乃知诗书传,要在明三纲。
隋末闻仲淹,来学去佐唐。
唐初称名臣,鲜及杜与房。
亲见慕义人,专门起辉光。
我闻房杜流,已显惟王张。
云汉几万里,星宇争耀芒。
归来立螭头,莫爱鱼稻乡。
译文
京都屯聚着重兵与众多的粮饷,皇帝任命转运使总理各地事务。淮南车船往来交通要道,三楚之地商业获利丰厚。只有那富有才华的贤士,计算理财如同桑弘羊一样厉害。八月份接到诏令出发,红色的旗帜插在大船之上。汴河的急流到秋天涨水,东边的战鼓发出镗镗的声响。今天从大梁出发,明天就经过睢阳。睢阳是讲学授经的地方,当地父老在道路旁边辨认。一同求学的八十个人,有的显贵有的成为郎官。老师在高位上去世,弟子却没有官职。于是知道诗书的传承,关键在于明确三纲。隋朝末年听闻仲淹(文中子王通),前来求学后来辅佐唐朝。唐朝初期被称为名臣的,很少比得上杜如晦和房玄龄。亲眼见到仰慕大义的人,专心学问散发光芒。我听说房杜之辈的流派,已经显赫的只有王通和张说。银河有几万里,星辰争着闪耀光芒。回来站在朝堂之上,不要贪恋鱼米之乡。
注释
- 廪
- 粮仓,这里指粮饷。lǐn
- 彦
- 贤士。yàn
- 斾
- 旗帜。pèi
- 镗
- 象声词,形容鼓的声音。tāng
- 荷囊
- 古代官吏用以盛印或其他物品的囊袋,这里指官职。hé náng
- 三纲
- 封建礼教的一种道德规范,即君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。
- 仲淹
- 这里指文中子王通,字仲淹。
- 螭头
- 古代宫殿台阶上的螭形石雕,这里代指朝堂。chī tóu
赏析
从文学手法上看,这首诗叙事与议论相结合。诗的前半部分以叙事为主,如“八月赐诏行,朱斾插大航。汴湍入秋涨,东鼓下镗镗。今日发大梁,明朝过睢阳。”详细地描述了李君锡出行的时间、场景以及路线等,使读者能清晰地想象出画面。后半部分则多议论,像“乃知诗书传,要在明三纲。”等句阐述对诗书传承以及人才等问题的看法。在情感表达上,既有对李君锡的送别之情,也有对其的劝勉之意,希望他不要留恋淮南的富足,要回到朝堂有所作为。在意境营造上,通过对行程路线的描述营造出一种开阔、宏大的氛围,如“汴湍入秋涨,东鼓下镗镗”展现出一种动态、壮阔的画面。主题思想上,既包含送别主题,又蕴含对诗书传承、人才价值的思考。
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《送淮南转运李学士君锡》是宋代诗人梅尧臣的作品,主题为送别诗、叙事、议论、劝勉。王都重兵廪,命使总八方。 淮南舟车冲,三楚笼利长。 惟时有才彦,数计等桑羊。 八月赐诏行,朱斾插大航。 汴湍入秋涨,东…
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