鹅湖示同志

译文

孩提时就懂得爱，长大些知道敬重，古代圣人相传的就是这颗本心。大致说来有根基才能建造房屋，没听说没有基础就能建成高山。如果只留心意在对经典传注的研读上反而会让道路被榛莽堵塞，过于着意于精微之处反而会走向沉沦。珍惜朋友们的恳切切磋，要知道最大的快乐就在当下。

注释

孩提

幼儿时期。《孟子·尽心上》：‘孩提之童。’

钦

敬重。

岑

小而高的山。cén

传注

解释经籍的文字。

榛塞

阻塞。榛，zhēn，丛生的荆棘。

陆沉

比喻沉沦，不为人知。

切琢

切磋琢磨，比喻互相研讨。

赏析

从文学手法上看，首联采用直叙的方式点明主题，以孩提的爱与敬引出古圣相传的‘心’，简单直接地奠定全诗的基调。颔联运用比喻的手法，将‘心’比作筑室的基、成岑的址，形象地强调了本心的重要性。颈联则通过对比，阐述留情传注与著意精微可能带来的不良后果，从反面来突出对‘心’的把握不应拘泥于传注等。在情感表达上，诗人以一种诚恳劝诫的口吻，表达出对同志（志同道合之人）的殷切期望，希望大家能重视本心，不被错误的方式所误导。在意境营造方面，全诗并无过多景色描写，但通过对道理的层层剖析，营造出一种深沉而理性的意境。主题思想上，此诗旨在强调古圣相传的本心的重要性，告诫友人应正确对待学问与本心的关系，不要舍本逐末。

速览

《鹅湖示同志》是宋代诗人陆九龄的作品，主题为说理、劝诫、哲理、古朴。孩提知爱长知钦，古圣相传只此心。 大抵有基方筑室，未闻无址可成岑。 留情传注翻榛塞，著意精微转陆沉。 珍重友朋勤切琢，…