挽武宣教彻二首 其二
书来撩我重思君,情比雝雝鴈叫群。
词赋一时高李杜,弟兄今日扫机云。
未还金马日边诏,去作玉楼天上文。
千里莫能亲视窆,篇诗寄挽亦徒云。
词赋一时高李杜,弟兄今日扫机云。
未还金马日边诏,去作玉楼天上文。
千里莫能亲视窆,篇诗寄挽亦徒云。
译文
书信到来撩拨得我重新思念您,这情感就如同大雁鸣叫着寻找群雁那样深切。您的词赋在当时比李白、杜甫还要高超,您和兄弟就像陆机、陆云般出色。还未等到朝廷金马门的诏书到来,您就去天上写那玉楼的文章了(意即去世)。相隔千里我不能亲自去看您下葬,写下这首诗来悼念也只是徒然啊。
注释
- 雝雝
- 鸟和鸣声。yōng yōng
- 鴈
- 同‘雁’,大雁。yàn
- 窆
- 下葬。biǎn
赏析
从文学手法上看,首联‘书来撩我重思君,情比雝雝鴈叫群’运用了比喻的手法,将对友人的思念之情比作大雁寻找群雁时的鸣叫,生动形象地表现出思念之深切。颔联‘词赋一时高李杜,弟兄今日扫机云’通过将逝者与李杜、陆机陆云作比,高度赞扬了逝者在文学创作方面的才华以及他和兄弟的出众。颈联‘未还金马日边诏,去作玉楼天上文’中‘金马日边诏’代表着朝廷的诏令,‘玉楼天上文’指代死亡,这一联用了借代的手法,表达对逝者英年早逝的惋惜之情。尾联‘千里莫能亲视窆,篇诗寄挽亦徒云’直抒胸臆,表达自己不能亲自前往葬礼的遗憾,以及虽写诗悼念却感觉徒劳的悲伤。整体意境凄凉哀伤,通过对逝者的缅怀、对其才华的赞扬以及对自身不能亲临葬礼的遗憾,深刻地表达了对友人武宣教彻的思念、敬佩与惋惜之情,主题围绕悼念友人展开。
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《挽武宣教彻二首 其二》是宋代诗人廖行之的作品,主题为悼念、哀伤、比兴、赞才华。书来撩我重思君,情比雝雝鴈叫群。 词赋一时高李杜,弟兄今日扫机云。 未还金马日边诏,去作玉楼天上文。 千里莫能亲视窆,…
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