偶书 其三
自古挑才扬,暨汉多书木。
才木虽不同,一音贯吴蜀。
大道无异同,奚庸析耳目。
千载觉者几,迩来帝锡福。
所知余百人,宗祖慈湖麓。
天地吾施生,四时吾继续。
日月吾光明,变化吾机轴。
夫人同此机,宇内皆吾族。
惟日用不知,被褐而怀玉。
礼三百三千,是谁不备足。
父母谁不爱,弟幼谁不育。
事上谁不敬,对宾谁不肃。
步步在杏坛,句句香芬馥。
群峰穿白云,碧流响松谷。
谆谆帝诲我,敢不拱承嘱。
夙兴笔此诗,既复从首读。
此读人不闻,惟有庭前菊。
才木虽不同,一音贯吴蜀。
大道无异同,奚庸析耳目。
千载觉者几,迩来帝锡福。
所知余百人,宗祖慈湖麓。
天地吾施生,四时吾继续。
日月吾光明,变化吾机轴。
夫人同此机,宇内皆吾族。
惟日用不知,被褐而怀玉。
礼三百三千,是谁不备足。
父母谁不爱,弟幼谁不育。
事上谁不敬,对宾谁不肃。
步步在杏坛,句句香芬馥。
群峰穿白云,碧流响松谷。
谆谆帝诲我,敢不拱承嘱。
夙兴笔此诗,既复从首读。
此读人不闻,惟有庭前菊。
译文
自古以来就有选拔贤才的风尚,到汉代多用木牍书写。才能与木牍虽然不同,但同一读音贯穿吴蜀之地。大道没有异同之分,何必费心去辨析视听。千年来能觉悟的人有几个呢?近来上天赐福。我所知道的有百余人,他们的宗祖在慈湖山麓。天地由我施予生机,四季由我延续。日月因我而有光明,变化以我为关键枢纽。人们都有着同样的枢机,天下之人都是我的同族。只是每日使用却不知晓,如同身穿粗布衣服却怀揣美玉。三百三千种礼仪,谁不是完备充足的呢?哪有父母不被爱,哪有弟弟幼儿不被养育。侍奉尊长谁不敬重,对待宾客谁不恭敬。每一步都像走在孔子讲学的杏坛,每一句话都如芬芳馥郁。群峰穿过白云,碧绿的溪流在松谷中鸣响。天帝恳切地教诲我,怎敢不恭敬地接受嘱托。早早起来写就此诗,然后又从头诵读。这诵读声无人听闻,只有庭院前的菊花知晓。
注释
- 挑才
- 选拔贤才。挑,选拔。
- 暨
- 到,至。jì
- 奚庸
- 何必。奚,何;庸,用。
- 迩来
- 近来。迩,近。ěr
- 施生
- 施予生机。施,给予。
- 机轴
- 关键,枢纽。比喻事物的关键部分。
- 被褐
- 穿着粗布衣服。被,披;褐,粗布衣服。pī hè
- 香芬馥
- 芬芳馥郁,形容香气很浓。芬馥,香气。
- 拱承
- 恭敬地接受。拱,拱手,表示恭敬。
- 夙兴
- 早起。夙,早;兴,起来。sù xīng
赏析
从文学手法来看,这首诗运用了叙事、议论与抒情相结合的方式。开篇叙述古时选拔贤才以及汉代书写方式等,引入话题,接着展开议论,如‘大道无异同,奚庸析耳目’表达对大道一体的观点。在情感表达上,既有对天地大道、世间伦理等的敬重与领悟之情,也有对自身感悟无人知晓的一种淡淡的寂寥。在意境营造上,‘群峰穿白云,碧流响松谷’描绘出一幅山水间的清幽画面,以自然之景烘托出一种静谧又深远的氛围。主题思想围绕着对大道的体悟、世间伦理的遵循以及个人感悟的抒发,探讨了人类在天地间的共性、道德伦理的普遍性以及个体精神境界等多方面的内涵。诗中的意象如‘庭前菊’也增添了一种孤高、淡雅的意趣,暗示诗人的高洁情怀与不被理解的寂寥。
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《偶书 其三》是宋代诗人杨简的作品,主题为叙事抒情、哲理思考、清幽意境、伦理观念。自古挑才扬,暨汉多书木。 才木虽不同,一音贯吴蜀。 大道无异同,奚庸析耳目。 千载觉者几,迩来帝锡福。 所知余百人,宗…
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