奉别刘思中
忆昨我初往,斗杓正南陬。
阳气已汗漫,伏阴才如勾。
既见御史公,文书烦校雠。
时时延上坐,不听毁者谋。
公兄东溪老,博我诗之幽。
轩然肯相顾,妙语吐如流。
诸郎冰雪姿,学问谁朋俦。
其长遇我厚,久要何绸缪。
感知不忍去,坐阅四月周。
寒暑无停机,忽忽今已秋。
我学曾几何,我怀良独忧。
亲庭催我归,岁晏无寒不。
朋友催我归,仁义相讲求。
山林本其性,麋鹿本其游。
再拜谢所知,去去毋苦留。
阳气已汗漫,伏阴才如勾。
既见御史公,文书烦校雠。
时时延上坐,不听毁者谋。
公兄东溪老,博我诗之幽。
轩然肯相顾,妙语吐如流。
诸郎冰雪姿,学问谁朋俦。
其长遇我厚,久要何绸缪。
感知不忍去,坐阅四月周。
寒暑无停机,忽忽今已秋。
我学曾几何,我怀良独忧。
亲庭催我归,岁晏无寒不。
朋友催我归,仁义相讲求。
山林本其性,麋鹿本其游。
再拜谢所知,去去毋苦留。
译文
回忆起我当初前往的时候,北斗星柄正指向南边的角落。阳气已经弥漫开来,潜伏的阴气还如弯钩。见到御史大人之后,文书的校对工作繁多。常常请我坐上座,不听信诋毁我的人的计谋。御史公的兄长是东溪老人,让我对诗的幽微之处有更多了解。他很乐意眷顾我,妙语如水流淌而出。诸位公子有冰雪般的风姿,学问上谁能与他们为友?其中年长的对我很是厚待,长久的约定是多么情意深厚。感激他们的知遇之恩而不忍离去,不知不觉已经过了四个月。寒暑交替不停,匆匆之间如今已是秋天。我的学问又有多少呢,我的心中独自深忧。家中父母催促我回去,年终之时哪有不寒冷的。朋友们也催促我回去,要讲求仁义之事。山林本来就是我的本性所在,麋鹿本来就是我的游伴。再次拜谢所认识的人,离去吧不要苦苦挽留。
注释
- 斗杓
- 北斗星的柄。杓:biāo。
- 南陬
- 南边的角落。陬:zōu。
- 汗漫
- 广大、漫无边际,这里形容阳气的弥漫状态。
- 校雠
- 校对文字。雠:chóu。
- 博
- 使……广博、丰富,这里指让自己对诗的理解更丰富。
- 朋俦
- 朋友、伴侣。
- 久要
- 旧约、旧交。要:yāo。
- 绸缪
- 情意深厚。
- 岁晏
- 年终。晏:yàn。
赏析
从文学手法上看,全诗采用叙述的方式,按照时间顺序进行铺陈。开篇以时节起兴,如‘忆昨我初往,斗杓正南陬。阳气已汗漫,伏阴才如勾。’通过对季节和天象的描写,奠定了一种时光流转的氛围。在情感表达方面,诗中蕴含着多种情感。既有对刘思中及其家人的感激之情,如‘公兄东溪老,博我诗之幽。轩然肯相顾,妙语吐如流。诸郎冰雪姿,学问谁朋俦。其长遇我厚,久要何绸缪。感知不忍去’,描述了他们对自己的知遇和厚待,从而产生不舍之感;又有对家乡的思念和对自身学问不足的忧虑,像‘亲庭催我归,岁晏无寒不。我学曾几何,我怀良独忧。’在主题思想上,主要表达了对友情的珍视、对家庭的牵挂以及对自我成长的思考。在意境营造上,通过对时节变化、友人相处场景等描写,营造出一种既温暖又略带惆怅的意境。
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《奉别刘思中》是宋代诗人度正的作品,主题为叙事、感恩、思乡、友情。忆昨我初往,斗杓正南陬。 阳气已汗漫,伏阴才如勾。 既见御史公,文书烦校雠。 时时延上坐,不听毁者谋。 公兄东溪老,博…
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