奉别唐寺丞丈一首
春秋自耕稼,亦足糊其口。
中年或水旱,采蕨充饭糗。
四壁固屡空,满屋贮蝌蚪。
少蒙义方训,交口相传授。
日记数百言,勇气摩星斗。
既长游乡校,稍稍别妍丑。
父曰尔勉哉,学问贵悠久。
悚然铭诸内,庶几造渊薮。
奈何天降割,累累若孤狗。
三年抱忧患,忍复言进取。
洪惟太上皇,下诏罗琼玖。
提笔入贡士,肝肺始一呕。
时年二十四,一得殆天偶。
自兹青衫缚,连年事奔走。
得官涪江上,距家才百九。
一年一归安,亲族相聚首。
留连辄数月,官长怒诃吼。
三书下下考,荐者一邱叟。
浩然赋归欤,忽复失箕箒。
独身当门阑,内外事纷纠。
母曰毋自弃,一出庸可咎。
迺趋光范门,所志在升斗。
是时京宰相,来者无不受。
殷勤献三策,风化略开剖。
明日益昌学,有旨除度某。
于焉具菽水,聊以慰其母。
维南有真儒,奋起光前后。
六月冒隆暑,愿闻道枢纽。
一见晋其门,妙语得亲手。
归来欢有余,俯仰对穹厚。
益昌异风土,日夕涨尘垢。
母也乐其乐,雅欲安户牖。
版舆不可致,徒使我心愀。
时时遣家僮,历历问安否。
具言唐益昌,盛德世希有。
爱我如骨肉,诲我如师友。
要我以名节,期我以不朽。
母曰尔得此,敬哉不可苟。
努力勤王事,毋为利禄诱。
傥有分寸补,何必侍左右。
因循不敢归,春风再花柳。
正也鲜兄弟,子职宁不负。
奉檄得初心,一舸春江浏。
区区敢有请,兵厨乞尊酒。
我欲径持归,升堂荐眉寿。
译文
家正在巴山的南面,所占的田地仅有一百亩。春秋时节自己耕种庄稼,也足以糊口。中年时有时遭遇水旱灾害,就采蕨菜充当干粮。家中四壁常常空空如也,满屋子堆放着书籍(蝌蚪代指书籍)。年少时蒙受正直的教诲,大家口口相传。每天记诵数百字,心中充满豪情壮志。长大之后进入乡校学习,渐渐能辨别好坏美丑。父亲说你要努力啊,做学问贵在持之以恒。我悚然牢记在心中,希望能达到学问的高深境界。无奈上天降下灾祸,累累如孤苦的狗(形容困苦不堪)。三年里心怀忧患,哪敢再提进取为官之事。伟大的太上皇,下诏选拔贤才。拿起笔参加贡士考试,才开始吐露自己的才学。当时年仅二十四岁,能够考中大概是上天眷顾。自此穿上青衫(代指为官),连年奔波劳碌。在涪江上得到官职,距离家乡只有一百零九里路。每年回家一次得以安心,亲族们团聚在一起。每次逗留往往数月,惹得长官愤怒呵斥。三次考核都为下等,举荐我的是一个老者。心怀浩气想要辞官回乡,忽然又失去了依靠(箕箒代指家庭)。独自守在家门,里里外外的事情纷繁杂乱。母亲说不要自暴自弃,出去做事哪能有过错。于是前往光范门(谋求仕途),所求不过是微薄的俸禄。当时京城的宰相,来者无不接纳。殷勤地献上三条策略,风俗教化大略得到剖析治理。第二天益昌学宫日益昌盛,有旨意任命我为度某(官职)。于是备办粗茶淡饭,姑且用来安慰母亲。南方有真正的儒者,奋起而光前裕后。六月冒着酷暑,希望能听闻大道的关键。一到他的门下拜见,妙语连珠得到亲传。回来之后欢乐有余,抬头低头面对天地。益昌有奇异的风土人情,从早到晚尘土污垢弥漫。母亲也安于这种快乐,很想安定地住在家中。车子不能到达(接母亲来),徒然使我心中忧愁。常常派遣家僮,详细地询问母亲是否安好。家僮都说唐益昌(这里指唐寺丞丈),他的盛德世间少有。他爱护我如同亲生骨肉,教诲我如同良师益友。用名节来要求我,期望我能永垂不朽。母亲说你得到这样的知遇,要敬重不可苟且。努力勤勉于国事,不要被利禄所诱惑。倘若能有一点补益,何必侍奉在身边。因为公务拖延不敢回家,春风再次吹开花柳。我很少有兄弟,儿子的职责怎能不承担。接到官府的文书得以顺遂初心,乘船行驶在清澈的春江之上。我冒昧地有所请求,到军中厨房求取一杯酒。我想要直接拿回去,登上厅堂为母亲祝寿。
注释
- 糗
- 干粮,炒熟的米或面等。
- 蝌蚪
- 这里代指书籍,因为古时的书籍文字形状像蝌蚪。
- 箕箒
- 这里指家庭、依靠。箕,jī;箒,zhǒu。
- 光范门
- 唐代宫门名,这里指谋求仕途之地。
- 菽水
- 豆和水,指普通饮食,常用来表示奉养父母。
赏析
这首诗以叙述为主,详细地讲述了自己的家庭状况、成长经历、仕途遭遇等。从文学手法上看,全诗基本按照时间顺序平铺直叙,条理清晰,如同一幅个人生平的画卷徐徐展开。在情感表达方面,诗中蕴含着对家庭的眷恋,对母亲的孝顺,既有早年家庭贫寒时的无奈,也有在仕途不顺时的愤懑。在意境营造上,通过对家庭贫苦生活的描写,如‘四壁固屡空,满屋贮蝌蚪’,勾勒出一个清寒但充满书香的家庭景象。而主题思想则围绕着个人的成长、家庭的责任、仕途的追求以及道德的坚守展开,表达了诗人在复杂的人生境遇中的思考与感悟,既有对生活艰辛的感叹,也有对知遇之人的感恩,同时还体现了对名节和家国责任的重视。
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《奉别唐寺丞丈一首》是宋代诗人度正的作品,主题为叙事诗、感怀、思乡、亲情。正家巴山阳,占田才百亩。 春秋自耕稼,亦足糊其口。 中年或水旱,采蕨充饭糗。 四壁固屡空,满屋贮蝌蚪。 少蒙义方训,交…