制置侍郎阁学台座俯从乡论营求胜地改建贡闱严严翼翼实称朝廷所以宾兴贤能之意父老观者莫不称叹今工已告成命客饮之正获与焉谨赋诗三章以纪盛事词鄙意拙亦各言志傥蒙采察曷胜荣幸 其三

译文

皇家的科举考试吸引众多英豪，手段高超才能钓得巨鳌（喻指获取优异人才）。考核评定功勋推选出优秀者上榜，讲究师友之道犹如厨师用鸾刀切割（喻指做事有方法）。像泉翁（可能是一位贤才）竟然被愚盲之人舍弃，云叟（可能也是贤才）白白劳烦圣主褒奖。仔细看看当年操纵命运的情况，只有欧阳修的眼光清高独到。

注释

鼇

传说中海里的大龟或大鳖，这里喻指优秀人才，拼音：áo

勋庸

功勋，出自《后汉书·荀彧传》等，指功劳。

虎榜

龙虎榜的简称，即进士榜。

鸾刀

古代祭祀时割牲肉用的有铃的刀，这里用来比喻做事有方法，出自《诗·小雅·信南山》。

泉翁

这里可能是特定的指代一位贤才，具体需根据更多背景确定。

云叟

可能也是指代贤才，具体需根据更多背景确定。

赏析

从文学手法上看，首联运用比喻手法，将科举选拔人才比作‘钓巨鳌’，形象地写出科举吸引和选拔人才的重要性和高要求。颔联通过‘推虎榜’‘自鸾刀’对仗工整地阐述科举中评定功勋和讲求师友之道等内涵。情感表达上，颈联中蕴含着对贤才被弃、不被重用的惋惜之情，如‘竟被盲夫弃’‘空劳圣主褒’。在意境营造方面，通过描述科举相关的情况，构建出一种既庄重又带有对贤才命运感慨的氛围。主题思想围绕科举选拔人才展开，既肯定科举的意义，又对贤才的境遇表示关注，同时对有识之士（如欧公）能慧眼识才表示赞赏。

速览

《制置侍郎阁学台座俯从乡论营求胜地改建贡闱严严翼翼实称朝廷所以宾兴贤能之意父老观者莫不称叹今工已告成命客饮之正获与焉谨赋诗三章以纪盛事词鄙意拙亦各言志傥蒙采察曷胜荣幸 其三》是宋代诗人度正的作品，主题为科举、选材、叹贤才、褒欧公。皇家科目钓英豪，手大方能得巨鼇。 考论勋庸推虎榜，讲求师友自鸾刀。 泉翁竟被盲夫弃，云叟空劳圣主褒。 细看当年权造化，…