送孟信州去矣行
青丝络马黄金羁,紫衣导从前驱驰。
男儿四十作太守,路人指点生光辉。
我时笑与路人说,太守襟怀世人别。
平生为政学鲁论,爱民如儿少鞭挞。
上饶之民吾贺君,君独不见南安军。
是家官职未渠已,太后垂帘功盖世。
男儿四十作太守,路人指点生光辉。
我时笑与路人说,太守襟怀世人别。
平生为政学鲁论,爱民如儿少鞭挞。
上饶之民吾贺君,君独不见南安军。
是家官职未渠已,太后垂帘功盖世。
译文
青丝线编织的马络头,装饰着黄金的马笼头,穿着紫衣的人前导,队伍前驱疾驰。男子到了四十岁担任太守之职,路人指指点点,满是荣耀光辉。我当时笑着对路人讲,这位太守的胸怀与世人不同。他平生处理政务学习《鲁论》,爱护百姓就像对待孩子一样,很少用鞭挞的刑罚。上饶的百姓啊,我要祝贺你们迎来这样一位官员,您难道没看到像南安军那样(的治理情况)吗?这个家族的官职还没有终止,太后垂帘听政时的功劳举世无双。
注释
- 羁
- 马笼头。jī
- 渠
- 通“遽”,就,马上。qú
- 垂帘
- 太后或皇后临朝听政,殿上用帘子遮隔。这里指太后垂帘听政之事。
赏析
从文学手法上看,这首诗开篇以“青丝络马黄金羁,紫衣导从前驱驰”的描写,通过对孟信州出行时的马饰和前导者服饰的描绘,展现出一种威风凛凛的场面,渲染出孟信州的不凡身份。在情感表达方面,诗人对孟信州有着钦佩和赞赏之情,如“男儿四十作太守,路人指点生光辉。我时笑与路人说,太守襟怀世人别。平生为政学鲁论,爱民如儿少鞭挞”,通过描写路人的反应以及对孟信州为政理念的阐述,表达出对他的肯定。在意境营造上,诗中既有出行时的那种声势浩大的场景,又有对孟信州品德和为政能力的一种抽象的高尚意境的塑造。主题思想主要是对孟信州的赞美,从他的外在身份荣耀到内在的为政爱民的品德等多方面进行歌颂。同时也暗示出他的家族的不凡背景,体现出对孟信州的一种期许和祝福。
速览
《送孟信州去矣行》是宋代诗人苏泂的作品,主题为赞美人、叙事、为官之道、荣耀。青丝络马黄金羁,紫衣导从前驱驰。 男儿四十作太守,路人指点生光辉。 我时笑与路人说,太守襟怀世人别。 平生为政学鲁论,…
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