送温学士省亲三章
飞飞眉云,遥遥我思。
我思伊何,随眉云移。
眉云万里,可望不可携。
飞飞眉云,及此秋期。
感此秋期,惕我遐私。
遐私伊何,我心秉彝。
我心秉彝,同心式可推。
飞飞眉云,望望西驰。
望云西驰,我心迟迟。
眉云驰我心矣,梧凤遗我好音矣。
我心迟迟,圣学繄我,缉以熙矣。
我思伊何,随眉云移。
眉云万里,可望不可携。
飞飞眉云,及此秋期。
感此秋期,惕我遐私。
遐私伊何,我心秉彝。
我心秉彝,同心式可推。
飞飞眉云,望望西驰。
望云西驰,我心迟迟。
眉云驰我心矣,梧凤遗我好音矣。
我心迟迟,圣学繄我,缉以熙矣。
译文
飘飘飞动的眉云啊,引发我悠远的思念。我思念的是什么呢?随着眉云而飘移。眉云远在万里,能够望见却不能携取。飘飘飞动的眉云啊,到了这个秋天的季节。有感于这个秋季,警惕我自己的私情。我的私情是什么呢?我的心中秉持着常道。我的心中秉持着常道,相同的心意可以由此推知。飘飘飞动的眉云,看着它向西飘驰。望着云向西飘驰,我的心迟缓不前。眉云飘驰我的心也随之而去了,梧桐树上的凤凰给我传来美好的声音了。我的心迟缓不前,圣学需要我,要以它来使自己光明啊。
注释
- 遐私(xiá sī)
- 指个人的私情。遐,远;这里表示个人内心深处的。私,私情。
- 秉彝(bǐng yí)
- 秉持常理、常道。秉,秉持、持有;彝,常道、常理。出自《诗经·烝民》‘民之秉彝,好是懿德’。
- 繄(yī)
- 是,常用于句中,为语气助词,起到加强语气的作用。
- 熙(xī)
- 光明,这里表示以圣学使自己内心光明。
赏析
从文学手法来看,此诗善用复沓的手法,如‘飞飞眉云’多次出现,强化了诗歌的节奏感与回环往复之美,也使得眉云这一意象不断被强调,贯穿全诗,起到了线索的作用。在情感表达上,诗人将对温学士省亲之事的复杂情感融入其中,既有思念、感怀等情绪,又有一种自我的警醒与对圣学的执着追求,情感丰富而多元。在意境营造方面,通过‘眉云’‘秋期’‘梧凤’等意象构建出一种悠远、略带惆怅又充满希望的意境。主题思想上,既表达了对友人省亲之事的关切与自身思念之情,又体现出对内心秉持的道德与圣学的重视,展现出诗人复杂的内心世界和高尚的精神追求。
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《送温学士省亲三章》是明代诗人霍韬的作品,主题为送别、思念、感怀、借景抒情。飞飞眉云,遥遥我思。 我思伊何,随眉云移。 眉云万里,可望不可携。 飞飞眉云,及此秋期。 感此秋期,惕我遐私。 遐私伊…
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