奎倚席渭城校室伏承耕学袁公雪樵秦公二先生远自故里寄惠新诗教诏之谊暌离之情备溢乎辞捧诵再四感愧交并不能已已既次严韵属和奉怀因兴起丰城云门河南公武潜夫诸先生例借前韵各成一首以见区区向往之私至于落句嬴瀛互用亦足明仆于二先生无少偏党也 其五 河南

译文

古老的池塘笼罩在烟雨之中，傍晚的潮水涨平。居所遥远，友人难寻，重重的愁恨之情在心中堆积。曾经在海上依靠垂钓获取珊瑚，船头的笭箵也能保全生命。高飞的鸿雁在秋天独自振翅奋飞，年老的骏马垂着头在夜里发出一声嘶鸣。以前的史书近来应该重新校对勘误，不能让赵姓与秦嬴混淆。

注释

笭箵（líng xǐng）

渔具的总称。

冥鸿

高飞的鸿雁，比喻避世隐居的人，这里也可象征有高远志向的人。

老骥

年老的骏马，常用来比喻有志之士虽年老仍有雄心壮志。

校勘

对同一书籍，用不同版本或有关资料加以比较核对，以确定原文的正误。

秦嬴

指秦国或秦王朝，嬴为秦之姓。

赏析

从文学手法上看，首联通过描绘‘古塘烟雨暮潮平’的景象，营造出一种朦胧、幽远且略带惆怅的意境，以景衬情，‘室远人深叠恨情’直接抒情，点明了因距离和思念友人而产生的重重愁恨。颔联‘海上珊瑚曾倚钓，船头笭箵解全生’运用典故，使诗句内涵丰富，增加了诗歌的文化底蕴。颈联以‘冥鸿刷羽秋孤奋，老骥垂头夜一鸣’为喻，‘冥鸿’和‘老骥’分别象征着有志向、有才华的人，尽管面临困境但依然有所坚持。尾联‘前史近应重校勘，不教赵姓混秦嬴’则点明主题，从对友人的思念之情上升到对历史严谨性的关注，拓宽了诗歌的思想境界。在情感表达上，既有对友人深深的思念与离别的愁恨，又有对自身境遇的感慨，还体现出对历史等严肃问题的思考。在意境营造上，既有烟雨古塘的幽远惆怅，又有孤鸿老骥的孤寂与坚韧之感。主题思想较为多元，包含友情、个人境遇以及对历史文化的态度等。

速览

《奎倚席渭城校室伏承耕学袁公雪樵秦公二先生远自故里寄惠新诗教诏之谊暌离之情备溢乎辞捧诵再四感愧交并不能已已既次严韵属和奉怀因兴起丰城云门河南公武潜夫诸先生例借前韵各成一首以见区区向往之私至于落句嬴瀛互用亦足明仆于二先生无少偏党也 其五 河南》是明代诗人殷奎的作品，主题为思乡念友、用典、托物言志、幽远意境。古塘烟雨暮潮平，室远人深叠恨情。 海上珊瑚曾倚钓，船头笭箵解全生。 冥鸿刷羽秋孤奋，老骥垂头夜一鸣。 前史近应重校勘，…